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看動(dòng)漫可以學(xué)習(xí)日語嗎

記得以前從上*的時(shí)候就喜歡看日本動(dòng)漫，那個(gè)時(shí)候都是宮崎駿的一些經(jīng)典作品，看的*部就是“哈爾的移動(dòng)城堡”，這部劇迄今為止看了不下五遍，電影出來的那個(gè)畫面和配音簡(jiǎn)直是絕了，代入感真的太強(qiáng)了，到*開始看龍貓、懸崖上的金魚姬、千與千尋、借東西的小人等，了解到日語的一個(gè)強(qiáng)大，日漫算是在動(dòng)漫領(lǐng)域排名*的，不過只能通過看日漫了解一些日語，想要真正的學(xué)習(xí)日語還是要通過其他的方式，畢竟看也只是看和聽，沒有太多學(xué)習(xí)的點(diǎn)。

怎么才能學(xué)好日語

說實(shí)話，語言是一個(gè)反復(fù)模仿的過程。大量地聽重復(fù)的素材很重要隨意舉個(gè)例子，找一個(gè)比自己級(jí)別稍微高的素材。如果你只是生活的level。學(xué)習(xí)日語可以接觸的級(jí)別，可以從日常動(dòng)漫開始。帶中文字幕，認(rèn)真看一遍，去掉字幕認(rèn)真看一遍，再認(rèn)真聽一遍，再試著聽寫一遍，比較有意思的句子，自己不會(huì)說的句子抄錄一些下來進(jìn)行模仿。

怎樣開始學(xué)日語

找準(zhǔn)興趣點(diǎn)，可以*程度的激發(fā)自己的興趣。找到適合自己的方法，而不是天天看課程背書背單詞。剛?cè)腴T的時(shí)候很多名詞與知識(shí)點(diǎn)可能難以理解，例如長(zhǎng)音，促音一類的概念。這個(gè)階段可能是比較需要?jiǎng)e人的幫助自己來懂得日語里邊一些基礎(chǔ)知識(shí)。這時(shí)候可以找個(gè)培訓(xùn)班跟老師學(xué)習(xí)。

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日語詞匯構(gòu)成

在我們所見的日語中常常能看見一些漢字符號(hào)等，那些都是構(gòu)成日語詞匯所必須的。那么在詞匯構(gòu)成上就有固有詞，也就是原原本本的日語；其次是漢字詞，因?yàn)槿毡咀怨啪褪?文化的影響，一些*的詞語就出現(xiàn)在現(xiàn)在日語中；還有就是一些其他*的語言，日本也借用過去融合在他們的語言當(dāng)中就是外來語。這些就組成了現(xiàn)在我們了解到的日本語。

少兒學(xué)習(xí)日語

現(xiàn)在越來越多的小孩和家長(zhǎng)一樣忙，時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng)，無論是文化課還是興趣班，無論周末還是寒暑假，都會(huì)報(bào)各種培訓(xùn)班，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)就執(zhí)著一句話就是“孩子不能輸在起跑線上”也就是說為以后孩子的路做鋪墊，多方面發(fā)展，從小培養(yǎng)興趣愛好，可是像語言類的，少兒日語其實(shí)學(xué)也是可以學(xué)的，但年齡太小不建議學(xué)，雖然說學(xué)習(xí)是一件好事，但是也要看小孩能接受的程度。

學(xué)日語有什么前途

日語只是一門語言，并不是一項(xiàng)技能，如果只是單純的在學(xué)術(shù)方面去學(xué)習(xí)，那是可以的，或者想要去從事相應(yīng)日語工作去學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的，但是僅僅學(xué)習(xí)日語可能只是去當(dāng)一名翻譯或者從事一名日語教師或者日語導(dǎo)游，其他的一些日語相關(guān)的工作可能就干不了，所以在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)在去學(xué)一門手藝，是最完美的，不但學(xué)習(xí)了語言，還為以后的找工作做鋪墊。

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