百度百科 長沙經(jīng)開科技學校
2.2中職院校教學管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學管理工作開展良好的績效評價工作以及給予相應(yīng)的引導和支持,使得中職院校教學管理工作并沒有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會貢獻巨大的實用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學中職院校。這些院校通常采用租賃教學場所,聘任臨時教師等方式來維持正常的教學管理。這一現(xiàn)狀導致了我國中職院校教學管理的主體缺失,有人對教學進行管理,卻沒人對教學管理工作進行管理。

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溫馨提示:我校不接收有以下情況的學生:不愛國愛校.不孝敬父母長輩、不尊數(shù)師長、儀容儀表不規(guī)范、有相關(guān)病史〔詳見招辦相關(guān)告示〉或有暴力、自殘傾向的學生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關(guān)行為者。如有隱瞞,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學校將根據(jù)實際情況予以勸退,咨詢電話及來校路線招生電話:19973122627

護理技能實訓中心設(shè)有健康評估實驗室、內(nèi)外科護理實驗室、婦產(chǎn)科護理實驗室、兒科護理實驗室、基礎(chǔ)護理實訓室、無菌技術(shù)實訓室及中醫(yī)護理實驗室、形體訓練室等,并擁有模擬病房、模擬產(chǎn)房、模擬手術(shù)室、重癥監(jiān)護室、示教室以及開放式護理教學輔助系統(tǒng)、多媒體護理操作示教室等先進的教學設(shè)施,配置了各種現(xiàn)代化的醫(yī)療護理儀器設(shè)備供教學使用。專業(yè)實驗實訓教學儀器設(shè)備總值500余萬元;實訓中心實行開放式管理。
3 對我國中職教學管理問題的對策和建議
3.1重視中職院校教學管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置
在本文第二部分當中,作者提到了我國中職院校存在教學管理資源匱乏、教學管理工作缺乏重視及有效管理機制。為了對上述問題進行有效的改變,以提升我國中職教育中教學管理工作水平,就必須首先對該項工作給予足夠的重視,從而使教師、學校,乃至*教育*,重視我國中職教育,為中職類院校分配更多教學資源,使我國中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區(qū),為學生提供更加適合學習、生活和享受學習時光的環(huán)境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國中職院校還應(yīng)當不斷的優(yōu)化教學管理模式,將現(xiàn)有資源加以利用,用于建設(shè)中職教學管理的有效機制之上。在對中職教學管理機構(gòu)進行構(gòu)建時,應(yīng)當堅持當代教學的立場,杜絕以應(yīng)試教育來對我國中職院校教學進行管理,以培養(yǎng)現(xiàn)代化、實用性人才為目的,端正學生價值觀、世界觀,而不是單純使用成績來對學生進行考核,對教學管理工作進行考核。