2017年天翔教育廣東公務(wù)員考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章 團(tuán)隊(duì)、全力鍛造！ 實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、專業(yè)、深度、誠(chéng)信、高效！ ◆ 2012-2016年天翔教育特訓(xùn)班分別有85% 、82%、85%、90%、78%、83%的通過(guò)率，其中，2010年天翔教育公務(wù)員特訓(xùn)班更以90%的通過(guò)率,成為廣東省公務(wù)員考試品牌. ◆ 堅(jiān)持天翔誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事的信念，真正貫徹學(xué)員利益*的天翔核心理念！ ◆ 推出行測(cè)快速解題系列核心研發(fā)成果，經(jīng)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，戰(zhàn)績(jī)輝煌！ ◆ 六年的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，信用的積累！真正帶給學(xué)員全面系統(tǒng)的服務(wù)！ 【天翔教育2017廣東特訓(xùn)輔導(dǎo)安排】 一、班級(jí)介紹 1.天翔教育跟其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有本質(zhì)上的區(qū)別，其具有“獵頭公司”的本質(zhì)，即特性就是掌握了公務(wù)員職位的準(zhǔn)確信息，根據(jù)指定的職位進(jìn)行有目的的特訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)入公務(wù)員的幾率大大增加，是其他機(jī)構(gòu)所不具備的，也是天翔教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 2.嚴(yán)格把關(guān)特訓(xùn)班的學(xué)生綜合素質(zhì)。要想進(jìn)入特訓(xùn)班必須具備健康的身體素質(zhì)，有一定的文化功底，進(jìn)入培訓(xùn)班之前要進(jìn)行筆試和面試的考核，要求學(xué)生具備一定的潛能才能進(jìn)行培訓(xùn)。 3.天翔特訓(xùn)班是包含特殊訓(xùn)練內(nèi)容、使用特殊訓(xùn)練模式、有特殊費(fèi)用約定的班級(jí)。天翔特訓(xùn)不是“*”、也不是“*”，也不是“協(xié)議通過(guò)班”，特訓(xùn)就是特殊的訓(xùn)練，教師以研發(fā)成果和教學(xué)藝術(shù)以及高度的責(zé)任感和真情投入與學(xué)員一同以實(shí)力共同面對(duì)考試迎接挑戰(zhàn)！ 4.? 2012年天翔特訓(xùn)班將薈萃廣東高級(jí)教師，由真正有深入研究的高級(jí)專家組成專家組，輔以訓(xùn)練有素的外圍工作組，深入研發(fā)、高度總結(jié)，配備強(qiáng)大的硬件和軟件環(huán)境，從宏觀理論到微觀細(xì)節(jié)，形成一整套科學(xué)、高效、務(wù)實(shí)的訓(xùn)練方案，達(dá)到“用之則勝”的境界，2007-2012考試實(shí)戰(zhàn)中大量學(xué)員的成功。 二、課程說(shuō)明
班級(jí)類別
特訓(xùn)班（面授）
針對(duì)考試
2017年廣東省公務(wù)員考試
授課方式
集體面授+小組訓(xùn)練+單人訓(xùn)練（針對(duì)每個(gè)人的多要素多項(xiàng)目測(cè)試、評(píng)估、方案、訓(xùn)練、檢驗(yàn)）
上課地點(diǎn)
依據(jù)特訓(xùn)安排廣州*城
課時(shí)說(shuō)明
一年期間綜合課時(shí)達(dá)到800課時(shí)以上
資料發(fā)放
內(nèi)部資料
后續(xù)服務(wù)
集訓(xùn)前課程、集訓(xùn)后訓(xùn)練、各類協(xié)助
班級(jí)設(shè)置
2017廣東省公務(wù)員特訓(xùn)班
時(shí)間安排
根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況安排細(xì)節(jié)
三、課程安排
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課程項(xiàng)目
內(nèi)容簡(jiǎn)介
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*階段
備戰(zhàn)策略課
學(xué)習(xí)方法、競(jìng)爭(zhēng)策略、成功經(jīng)驗(yàn)
基礎(chǔ)測(cè)試課
原始狀態(tài)下的適應(yīng)性測(cè)試、基本素養(yǎng)和基礎(chǔ)能力測(cè)試與評(píng)估
基礎(chǔ)理論課
基礎(chǔ)訓(xùn)練
題庫(kù)課
題庫(kù)訓(xùn)練
熱點(diǎn)知識(shí)課
熱點(diǎn)訓(xùn)練
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?
數(shù)量關(guān)系課
把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技巧，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等
言語(yǔ)理解與表達(dá)課
運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力
判斷推理課
對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及對(duì)各類常識(shí)的運(yùn)用能力
資料分析課
對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表及文字材料構(gòu)成
閱讀理解能力課
全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力課
對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力課
要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施
文字表達(dá)能力課
要求熟練使用指定的語(yǔ)種（中文普通話），運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)
情景模擬與文件筐
情景模擬與文件筐面試?yán)碚摵蛯?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
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第三階段
真題解析
近五年來(lái)的真題目解析
專項(xiàng)突破
根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)突破
模擬考場(chǎng)
嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行突破訓(xùn)練
心理素養(yǎng)課
如何以的狀態(tài)參加考試
四、班級(jí)設(shè)置
期別
班級(jí)安排
2017年天翔特訓(xùn)班
*機(jī)關(guān)班???? 法院、檢查院系統(tǒng)班????? 警察系統(tǒng)班
五、的師咨團(tuán)隊(duì) 天翔公務(wù)員培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)大部分是來(lái)自華南師范*資深教育專家，具有多年公務(wù)員考試研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參與公務(wù)員考試閱卷和面試工作。創(chuàng)新的教學(xué)模式，生動(dòng)風(fēng)趣的上課方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)員提供科學(xué)、專業(yè)、有效的公務(wù)員考試輔導(dǎo)。
六、“保姆”式跟蹤服務(wù) 1、根據(jù)人的認(rèn)識(shí)規(guī)律科學(xué)合理安排課程，努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與解題技巧，切實(shí)做到讓每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)取得質(zhì)的飛躍。 2、全程跟蹤式的教學(xué)，學(xué)員入學(xué)即建立學(xué)員檔案，依據(jù)入學(xué)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分組管理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每組學(xué)員的綜合情況安排合適的輔導(dǎo)老師進(jìn)行全程輔導(dǎo)，同時(shí)為每一位學(xué)員制定輔導(dǎo)方案，定時(shí)、定期進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)根據(jù)學(xué)員的情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。 3、在備考期間請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面指導(dǎo)，請(qǐng)心理咨詢師對(duì)考生進(jìn)行考試時(shí)的心理調(diào)節(jié)指導(dǎo)，爭(zhēng)取做到無(wú)微不至的服務(wù)。 4、報(bào)考單位和職位時(shí)，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況提供參考意見(jiàn)。 關(guān)鍵字：2017年天翔教育廣東公務(wù)員考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
