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1.籃球可以提高溝通

孩子們?cè)趯W(xué)校高效快節(jié)奏的學(xué)習(xí)限制了學(xué)生之間的溝通和理解，但籃球場(chǎng)為他們提供了溝通的機(jī)會(huì)?；@球可以有效緩解工作和學(xué)習(xí)的壓力，良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境可以培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)能力和承受能力，調(diào)整和維護(hù)參與者的心理健康水平，同時(shí)也大大加強(qiáng)了孩子們都溝通水平。

2.少兒籃球的好處

籃球賽對(duì)青少年智力發(fā)展有一定的積極作用。玩籃球時(shí)，兒童處于非常活躍的思維階段，有些變化莫測(cè)、快速、極不穩(wěn)定，能激發(fā)孩子臨場(chǎng)應(yīng)變能力。只有通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉組織協(xié)調(diào)，才能達(dá)到運(yùn)動(dòng)技能的目的，記憶、思維、知覺(jué)、想象等不僅是神經(jīng)系統(tǒng)的表現(xiàn)，而且是智力發(fā)展的途徑。在青少年中進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，隨著技術(shù)的不斷加強(qiáng)和熟練，孩子的思維也將更加發(fā)展和敏捷。

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3.什么年齡學(xué)習(xí)籃球好

孩子學(xué)習(xí)籃球并不是越早越好，還是要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，如果說(shuō)體質(zhì)比較好一點(diǎn)，接受能力強(qiáng)一點(diǎn)可以提前學(xué)習(xí)，如果說(shuō)本身孩子體質(zhì)還有理解，自制能力都不是很好的話，盡量還是等到六歲以后再學(xué)習(xí)籃球比較好，太早學(xué)習(xí)籃球孩子接受不了，也很容易讓她有厭煩的情緒

4.怎樣選擇籃球訓(xùn)練班

家長(zhǎng)再給孩子選擇籃球訓(xùn)練班的時(shí)候，我們首先要看一下籃球訓(xùn)練的場(chǎng)地合不合格？設(shè)備是不是齊全？還有就是保護(hù)措施是否做得到位，如果訓(xùn)練場(chǎng)地非常簡(jiǎn)陋，我感覺(jué)不要選擇，因?yàn)閳?chǎng)地都不夠優(yōu)質(zhì)，教學(xué)水平也就可想而知了。

5.籃球體能訓(xùn)練

現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，可謂是絞盡腦汁，選擇課外運(yùn)動(dòng)課程成了眾多家長(zhǎng)的*了，比如籃球運(yùn)動(dòng)，籃球不僅能讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，也能鍛煉健康的身體，最主要的是孩子喜歡上籃球后以后的生活也會(huì)的更加有規(guī)律。

6.少兒籃球?qū)I(yè)課程

小籃球課為了給學(xué)員高品質(zhì)、專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合小籃球的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了專為幼兒的小籃球場(chǎng)地、高品質(zhì)地膠，以及小籃球架、跳箱、平衡木、繩梯、跨欄、多色標(biāo)志碟等豐富的籃球教具，并為*員們?cè)O(shè)計(jì)了專業(yè)的籃球裝備，甚至可以進(jìn)行姓名和號(hào)碼的個(gè)性化定制。專業(yè)的場(chǎng)地、良好的訓(xùn)練環(huán)境可以給*員們帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。

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