解說詞是依靠文字對事物、事件或人物描述、敘說詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表述的內(nèi)容有所認識和了解的同時，起到更進一步加深認知和感受的作用。下面是電視專題片解說詞寫作技巧，一起來了解下吧： ?

【電視專題片解說詞寫作技巧】 ?

一　對采訪對象的詳實了解、深入體驗是寫好解說詞的前提 ?

俗話說，巧婦難為無米之炊。這就好比電視記者沒有充足的*手材料是不可能寫出好的解說詞。現(xiàn)在，有些電視記者采訪，拎起攝像機就走，扛上攝像機就拍，只注意畫面質(zhì)量，不去做深入采訪，解說詞是在人家準備好的文字材料上圈圈點點寫出來的。更有甚者，干脆將報刊上發(fā)表過的文字拿來，“造就”了一篇解說詞。這樣的解說詞毫無一點自己的見解和思想，也沒有任何深度和廣度，可想而之這樣的電視節(jié)目怎能贏得觀眾呢?! ?

前期的深入采訪對后期的解說詞的寫作非常重要，沒有這個過程，沒有切身的體驗和感受，就不可能寫出讓觀眾信服、感人的解說詞。這就像作家、畫家為創(chuàng)作必須去體驗生活一樣。沒有他們身臨其境地去體驗?zāi)撤N生活的經(jīng)歷，而只坐在家里憑空想象“閉門造車”，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的。因此說，親臨新聞現(xiàn)場、深入采訪，盡可能多地掌握素材和信息是寫好解說詞的*步。 ?

二　融入真摯情感、表達真誠的內(nèi)心世界是寫好解說詞的關(guān)鍵 ?

有了深入細致的*線采訪，這就為寫好解說詞奠定了基礎(chǔ)。在你真正動筆寫解說詞之前，首先要充分思考，圍繞專題片的主題進行構(gòu)思，然后一氣呵成。在寫作過程中，一定要把你在采訪中和采訪后的感受、觀點表達出來，把自己的感情世界融入其中，將內(nèi)心的情感用文字淋漓盡致地寫出來，在這種境況下寫出來的解說詞一定會打動觀眾的心。你對采訪對象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說明的事物，感情真摯、興趣十足、關(guān)心專注，這樣寫出來的解說詞就會有感染力。 ?

三　扎實的文字功底和文學藝術(shù)修養(yǎng)是寫好解說詞的根本 ?

有人說，前期采訪我也很認真，坐下來開始寫解說詞也很投入，可寫出來的解說詞就是不能打動人，這主要原因就是文字功底欠缺了。一個人頭腦里沒東西，肯定倒不出“貨”來，只有知識面廣、文字能力強，才能使語言的組合順暢，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學“細胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面。現(xiàn)在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡單化、不生動、干巴巴的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作報告或總結(jié)報表，就連播音員配音時讀起這樣的解說詞，都感覺乏味得很。 ?

一篇優(yōu)秀的電視專題片的解說詞不一定是運用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評說的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語言美感與畫面鏡頭的藝術(shù)美感結(jié)合得完美和諧。我們通常說，一部優(yōu)秀的電視專題片，它應(yīng)該是解說詞與電視畫面完美結(jié)合的統(tǒng)一體，其中解說詞可以說是整部專題片的靈魂，即使不看電視片，它也應(yīng)是一篇絕妙的文章，細讀起來讓人振奮、引發(fā)思考、喚起遐想、回味無窮。 ?

【電視專題片解說詞怎么寫】 ?

(一)解說詞的生動性 ?

解說詞在電視專題片中，主要的職能就是服務(wù)于主題。*，解說詞應(yīng)盡量寫得親切、自然、樸實。一部電視專題片要得到觀眾的認可，能引起觀眾的興趣，必須拉近與觀眾的距離。這個距離的“連接點”就是樸樸實實的語言。那種居高臨下、我說你聽的說教式方法萬萬要不得。在撰寫解說詞時，作者*將自己擺在同觀眾平等的位置上，采取與觀眾拉家常、說心里話的方式，娓娓道來，讓觀眾感到親切自然。如專題片《莊周故里?*瓜都》的開頭，作者的解說詞是：“觀眾朋友，大家好!歡迎收看今天的《城鄉(xiāng)采風》。九曲黃河，穿越中州大地，進入山東省*縣東明。這里滔滔的黃河水不僅哺育著禮儀之邦兒女的勤勞和淳樸，也承載著莊周故里綿延千古的種植西瓜歷史?！边@段話包含著豐富的內(nèi)涵。 ?

第二，解說詞要寫得口語化、生活化?？谡Z是非常重要的，也是很能打動人的，因為口語明了自然，富有生活氣息。在寫作時應(yīng)注意選擇一些富有感情的語氣詞，觀眾聽了會產(chǎn)生一種親切的感覺。對于電視片解說來說，首先要讓觀眾容易聽懂容易接受，如果是深奧拗口的稿子，觀眾會聽起來費勁而放棄理解其中含義甚至放棄收看整部片子，那么結(jié)果必然是失去傳播意義。因此，電視解說寫作者在寫完一篇稿子之后，至少要念起來試聽一下，其目的在于檢驗稿件和語言文字必須口語化，總體要求是念起來順口，聽起來順耳，看起來醒目，一看就明白。 ?

(二)解說詞的形象性 ?

形象化的語言用在電視專題解說詞中具有很強的鼓動性，最容易打動觀眾。一位學者曾這樣說過：“解說詞什么時候?qū)懙孟駨膸в星榫w的人物和激動的劇情中自然地生發(fā)出來的，什么時候就到了爐火純青的地步?！边@句話是對電視專題片解說詞創(chuàng)作的*要求。的確如此，一篇好的電視專題片解說詞與鮮活的畫面互為補充，相得益彰，即能產(chǎn)生很好的效果。 ?

電視專題片既是畫面藝術(shù)，又是語言藝術(shù)，是視聽語言的具體應(yīng)用，只有將美的語言熔為一爐，才能創(chuàng)作出感人之作。如中央電視臺播出的《話說長江》里寫葛洲壩大江截流，共填了八千萬土石方。為了讓觀眾留下深刻的印象，作者寫道：“如果把這些土石方堆成高寬各一米的墻，有八萬多公里長，可以繞地球赤道兩周多?！闭嬷^主題鮮明，語言形象生動、令人叫絕。 ?

(三)解說詞的準確性 ?

一篇優(yōu)秀的解說詞，除了應(yīng)當很好地表達主題、傳遞信息外，更需要真實可信，這就需要有鮮明的準確性。專題片不是電視劇，劇情由人編，對白由人寫，觀眾不但不以為意，如果編得好，觀眾還會喝一聲彩。電視專題片與電視紀錄片是一母同胞的兄弟，甚至有“等同說”，認為“電視專題片”就是紀錄片，它們沒有什么區(qū)別，只是一種節(jié)目形態(tài)的兩種不同稱謂。 ?

無論如何，“電視專題片或紀錄片都取材于真實的現(xiàn)實生活，都是以現(xiàn)實生活中的真人、真事、真景為拍攝的對象和表現(xiàn)內(nèi)容，都以“真實性”作為創(chuàng)作的生命，都需運用紀實主義的創(chuàng)作方法?！闭鎸嵤请娨晫ｎ}的基礎(chǔ)，解說詞也應(yīng)遵循這一原則，在寫作時應(yīng)具有準確性。解說不準確不真實就沒有生命力和說服力，就會失信于觀眾。 ?

解說詞要想具有準確性，創(chuàng)作時必須以事實為依據(jù)，只有這樣，才能做到言之有據(jù)，聽之可信。當然，這種準確性，并不排除運用文學的手段和修辭方式，諸如比喻、象征、對比、夸張、雙關(guān)等藝術(shù)手法，但在具體運用時，也應(yīng)以生活真實為依據(jù)，避免華而不實過分夸張。電視專題片《雷峰塔的記憶》在敘述雷峰塔倒塌時，解說詞表現(xiàn)得十分精到、準確。 ?

一九二四年九月二十五日下午一點，那一刻，在西湖北岸的俞樓，紅學家俞平伯看到了這一驚心動魄的倒塌?！笆侨罩形?，塔頂已傾其一小部分，棲鳥悉飛散，當其崩圯時，我們從湖樓遙望，惟見黃煙直上。”(俞平伯語) ?

一座在江南煙雨中站立了千年的古塔倒了。在這里，解說詞對雷峰塔倒塌的時間、見證人觀望地點及見證人當時語錄的引用都十分準確。從片子主題來說，雷峰塔何時倒塌如何倒塌并不是最重要的，但是真實準確的介紹卻是必不可少的。 ?

(四)解說詞的聲韻協(xié)調(diào)性 ?

講究調(diào)配解說詞的聲韻是漢語的一大優(yōu)點。在寫作電視專題片解說詞時利用好語言高低、升降、長短的變化，四聲的相互配合，使之平仄交錯、此起彼伏，就會產(chǎn)生輕松活潑、出神入化的韻律感。 ?

如：“許許多多的候鳥在這里戀愛，在這里成親，在這里發(fā)展成一個又一個大家庭。到了深秋季節(jié)，它們就帶著在這里出世的兒女，到遙遠的南方旅行?！边@段電視片解說詞，注意了詞組和句子末尾聲調(diào)的配合與呼應(yīng)，仄聲“戀愛”和平聲的“成親”“家庭”相配;“季節(jié)”仄聲，“兒女”平仄，“旅行”仄平，三者前后呼應(yīng)，有起有落，有抑有揚，收到了聲韻協(xié)調(diào)的*效果，大大增強了解說詞的可聽性和親切感。 ?

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【人物類專題片解說詞的寫作特點】 ?

感情求真 ?

人物專題片解說詞能夠打動觀眾的根本，在于以情動人。這里的“情”指的是真情實感，而非矯揉造作的假情假意。之所以這么說，是因為有太多的撰稿者喜歡用堆砌華麗辭藻的方式來詮釋拍攝對象。而過度的渲染就會使人物本身脫離真實，就會使觀眾與人物產(chǎn)生距離感。 ?

作為寫作者，怎樣才能通過文字更真切地刻畫人物呢?筆者認為，寫作者首先要做的就是盡可能多地了解一些寫作對象的背景故事，不斷了解的過程，其實也是不斷深入的過程，這個過程可以幫助我們盡快找到積極的創(chuàng)作情緒;其次，就是要在了解到的內(nèi)容里，深入挖掘人物的動情點，這也是解說詞真正能夠觸動觀眾心弦的要素。 ?

筆者曾經(jīng)參與過一部反映山區(qū)司法干部的專題片創(chuàng)作，由于片子要配合表彰大會播放，所以制作時間很緊張。但為了把解說詞寫好，撰稿人還是在有限的時間里首先深入到了這些人的工作和生活中。在同典型人物一起翻山越嶺的過程中，作者真切地體驗到了寫作對象所要面臨的種種艱辛和不易。在被寫作對象深深打動的同時，寫作欲望自然變得強烈起來。 ?

因此，才有了這樣感情至深的描述：“甘熙光，這個在城里長大的孩子，如今已經(jīng)成為孟河區(qū)西鼓鎮(zhèn)山區(qū)人民的兒子，人們親切地稱他為‘老年人的拐杖’、‘青少年的守護神’、‘山里人的法律專家’、‘百姓的貼心人’。他在西鼓鎮(zhèn)擔任司法助理員一干就是17年。他靠一輛自行車，踏遍了西鼓鎮(zhèn)的山山水水，走訪了家家戶戶……”而出于解說詞整體節(jié)奏的考慮，作者結(jié)合著畫面添加了多處類似飽含深情的講述，很好地用語言拉近了主人公與觀眾之間的情感距離，讓觀眾在這樣的語言中感受到了一個司法助理員的無私情懷。 ?

文字求實 ?

在撰寫人物專題片解說詞時，一些寫作者除了愿意使用華麗辭藻和半文半白的書面語外，還經(jīng)常為吊足觀眾胃口而使用一些生僻詞語。這些做法都是極為錯誤的。既然解說詞要做到感情求真，那么文字的具體運用也一定要務(wù)實。實際上，大眾化的語言是最鮮活的，也是群眾最容易接受的。如果解說詞能建立在大眾語言基礎(chǔ)上來寫，并充分展開聯(lián)想，就可能收到許多平中見奇的效果。 ?

為了說明文字應(yīng)該如何求實，我們可以作個簡單的對比。譬如：用文字表現(xiàn)一位邊防戰(zhàn)士的父母想念兒子的一個情節(jié)。如果解說詞這么寫――“二老則每天夜里凝視兒子的書信，百感交集，涌上心頭”，就會給觀眾帶來很別扭的感覺，其中“二老”、“則”、“凝視”等書面語的運用，讓本該生活化的動人場景，變成了文縐縐的散文詩。反之，假如是這么處理――“在父母的手中，這信上還帶著孩子筆尖傳來的溫度”，效果就會好很多――不僅語言簡單明了，而且隱含深意：筆尖的溫度從遙遠的邊疆傳來，是傳到父母心里的，生活氣息和情感氣息撲面而來。做父母的聽了容易引起共鳴，做子女的聽了也會深受感動。 ?

立意求深 ?

專題片解說詞是配合畫面的一種文體，但在寫作過程中，除了要配合畫面表達出應(yīng)有之義，更重要的是還須寫出“弦外之音”和“畫外之景”，達到提煉內(nèi)容、開掘思想、升華主題的目的。也就是說，立意要深。 ?

從某種意義上說，事、理、情是人物類專題片的三個要素。“事”是片子所要反映的對象、表達的客體，它常常講述的是一個人的經(jīng)歷，發(fā)生的故事，反映的是生活中活生生的人;“理”是人物背后所蘊含的思想和哲理，它往往需要提煉和升華;“情”是寫作者在敘事和說理中的情感體驗和抒發(fā)，它最終是通過作品與觀眾的互動完成的。立意深刻了，就可以在敘述的基礎(chǔ)上反映出一種人生感悟，這種感悟才能乘著理性之舟，直抵觀眾內(nèi)心世界，啟發(fā)人們思索。 ?

在紀錄片《鄧小平》中，解說詞的開篇用了小平同志自己說的一句話：“我是*人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”作為開篇詞，這一句話就為整部片子確立了主題，而且在片子立意上，令觀眾很容易感受到集合在偉人身上的那種力量和精神。其實，為典型人物拍攝專題片，不只是為了彰顯先進，更重要的是要讓觀者從先進人物身上學到什么。因此，解說詞創(chuàng)作過程中，從立意上盡可能地挖掘、提煉出一種深邃的思想和精神，才顯得格外重要。只有這樣，才能讓觀眾在贊嘆語言優(yōu)美、感情真摯之余，切實體會到一種精神的鼓舞。 ?

解說求活 ?

這里所說的“活”有兩層意思。 ?

首先是文字處理要更靈活。因為專題片的解說詞主要是配合畫面來表達，而畫面又是不斷變化的。如果文字處理得過于死板，那么解說詞就很難和畫面對位。例如一部講述農(nóng)村老干部事跡的人物片，片子一開始拍攝了老干部在山間行走的畫面。作者開門見山地寫道：山間小路上，行色匆匆的老人叫×××，堅實的腳步、挺直的脊梁……而畫面上的老干部卻在山路上慢悠悠踱著步子，由于年歲老邁，老干部的脊梁也是彎著的，片子剛開始就和觀眾開了個“玩笑”。這就是按照典型套路拍攝出來的片子，撰稿人憑著對老干部的一點印象，發(fā)揮了一點想象就這么寫了下來，交給拍攝員去拍攝，成片自然是聲畫“兩張皮”。我們都知道，專題片的畫面和解說詞是相互依存的關(guān)系。盡管畫面也是多義性語言，但它需要文字給其一個定向。而在片子進入到剪輯階段，撰稿者也需要根據(jù)畫面對文字進行更合適的處理。這樣才能避免畫面游離于文字確定的主題之外。 ?

其次是語言運用要更鮮活。也就是說，解說詞在具體表現(xiàn)上要更貼近生活。因為要做到解說詞既語言優(yōu)美又不空泛，需要寫作者準確地把握尺度。一方面是要讓解說詞的語言避免成為公式化、簡單化、充滿數(shù)字和議論的干巴巴公文;另一方面就是要多采用生活化語言，再配以適當?shù)那苍~造句和語法修辭，這樣才能把人物表現(xiàn)得更鮮活，同時也能使編導在閱讀文稿時有一種表現(xiàn)欲，愿意拿出自己的熱情去詮釋它。 ?

在人物類專題片的敘述中，畫面與文字的合理搭配，是一項“綜合系統(tǒng)工程”。一般來說，編導的個人意志決定了畫面和文字在片中孰輕孰重――文字工作出身的編導更注重字面意義的表達和挖掘;而攝像出身的編導則喜歡用畫面來刻畫人物形象，每一個鏡頭都力求唯真、唯美。作為寫作者，只有“活”用文字，才能更好地適應(yīng)不同的創(chuàng)作風格。 ?

【專題片解說詞如何運用】 ?

一、解說詞與畫面的關(guān)系 ?

在電視專題片中，解說詞與電視畫面是互為作用、相互補充和印證的關(guān)系。雖然專題片的解說詞基本功能是對畫面內(nèi)容的文字解釋和說明，但它與電視畫面是不可分離的。任何一部專題片的解說詞離開了畫面都是支離破碎的，任何一部缺少解說的專題片也往往是理解不夠深刻的畫面組合，形成不了主線明確統(tǒng)一、思想內(nèi)涵深刻的藝術(shù)整體。盡管有些風光專題片沒有畫面解說詞，但它有一個具有主題內(nèi)涵的音樂，換一個角度說，音樂也是解說詞的一種形式，起到了解說詞深化主題解釋畫面的功用。 ?

一部優(yōu)秀的電視專題片，它應(yīng)該是解說詞與電視畫面完美結(jié)合的統(tǒng)一體，甚至解說詞是全片的靈魂。它不是華麗詞藻的堆砌，更不是引經(jīng)據(jù)典的集合。它首先讀起來朗朗上口，品起來韻味無窮，集詞語的新鮮性，評說的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語言美感與畫面鏡頭的藝術(shù)美感結(jié)合得完美和諧。比如《話說長江》*回《源遠流長》的開篇解說詞是這樣寫的：你可能以為，這是大海，這是汪洋吧?不，這是崇明島之外的長江!俯瞰三峽長江水。你可能會聯(lián)想的到長長的飄帶，潔白的哈達，是啊，多么美麗，這也是長江。 ?

當屏幕上出現(xiàn)沱沱河冰川上珍珠般的水滴，解說詞這樣說道：水珠，小小的水滴，一滴、兩滴、三滴，無窮滴水珠，源源不斷地向著東方跳躍，一路跳躍，一路結(jié)伴，越結(jié)越多，終于匯成一條洶涌澎湃的世界大河。顯然，帶給觀眾心靈震撼和審美滿足的是解說和畫面的完美結(jié)合，在這里如果沒有解說，觀眾也許根本不能確定自己看到的是長江還是別的江河，而脫離了畫面，解說詞也就不會有這么強的感染力了。 ?

解說詞是畫面的補充，它運行在畫面的流動中，與畫面同時構(gòu)成審美對象作用于欣賞者。畫面難于表達，表達不深的東西，如人物的內(nèi)心活動，或人的味覺嗅覺等感受，通過語言就得到更好地詮釋。還有如人文地理淵源、常識背景等也需要語言補充才能使作品表達完整。 ?

二、解說詞的創(chuàng)作特性 ?

一個好的編導如何寫出優(yōu)秀的電視解說詞， 首先要有扎實的文字功底和文學藝術(shù)修養(yǎng)。這也是作為一個編導必須具備的基礎(chǔ)條件。有很多編導各方面工作做的都不少，前期采訪也很深入，后期資料積累也不少，寫作過程也非常投入，但寫出來的解說詞往往味同嚼蠟。究其主要原因，是文字功底欠缺。所以編導平時一定要有廣博的知識面，接受來自各個方面的信息，這樣用時就能夠融會貫通，有好的思路了。而文字能力強，語言的組合就會順暢，文字的表述如同泉涌般溢出。所以要加強文字功夫的修養(yǎng)。 ?

專題片解說詞寫作時切不可“閉門造車”，一定要親臨現(xiàn)場采訪，盡可能多的掌握素材和信息。一部好的專題片解說詞的創(chuàng)作往往離不開前期對采訪對象的翔實了解和深入體驗?，F(xiàn)在有些編導往往不注重專題片前期的采訪，經(jīng)常是拎起攝像機就走，扛上攝像機就拍，不去深入采訪。更有甚者，在人家準備好的文字材料上圈圈點點了事，或者報刊上現(xiàn)成發(fā)表過的文字拿來作為解說詞。這樣的解說詞絲毫沒有自己的見解和思想，沒有任何深度和廣度，制作出來的專題片自然不可能贏得觀眾的認可。所以在拍攝之前一定要做前期的策劃，親身去深入挖掘，體驗感受，與采訪者進行深入的交流。在一些特殊的片子中，還要注意對雙方不同觀點分別進行了解，切不可偏聽偏信或是主觀臆斷去判斷事情。同時還要注意對事物表層之下的挖掘，尋找出事物表明背后的原因或理由，從而正確把握事物，寫出既符合實際又有一定深度的解說詞。 ?

在解說詞的寫作布局時，一定要圍繞主線展開。為了扣緊主題，把內(nèi)容表現(xiàn)的有條不紊。一般根據(jù)所要表現(xiàn)的對象，選擇一條能最適當?shù)胤从晨陀^現(xiàn)實的主要線索即主線。這條主線統(tǒng)領(lǐng)全片，使各個部分構(gòu)成一個有機的整體，成為作品內(nèi)在或外在的核心。像如專題片《話說長江》就是以長江作為其外在的主線，通過順江而下的拍攝，反映了長江的地理風貌及沿途的風俗人情，令人深刻印象。 ?

三、解說詞的語言特點 ?

電視專題片解說詞的寫作，不單純是一種文體的應(yīng)用，作為電視專題片的重要組成部分，無論在實踐中還是探討中都要著眼于它與視覺與聽覺之間的關(guān)系，這也是電視解說詞寫作的特殊性。 ?

解說詞的生動性。解說詞應(yīng)盡量寫得親切、自然、樸實。一部電視專題片要得到觀眾的認可，能引起觀眾的興趣，拉近與觀眾的距離，這個距離的“連接點”就是樸樸實實的語言，采取與觀眾拉家常，說心里話的方式，娓娓道來，讓觀眾感謝到親切自然。 ?

解說詞的喻理性。在電視專題片解說詞的創(chuàng)作中，精心地選擇使用格言，不僅能給整部片子增色，而且能夠深刻地提示專題片的思想內(nèi)涵，使觀眾大受裨益。 ?

解說詞要處理好與聽覺的關(guān)系。解說詞是供人朗讀的，這要求文字上能朗朗上口，不使人感到勉強和別扭，因此對一些書面語和低頻率文字應(yīng)做到少用或不用，如“憩息”，“歆羨”等詞語，在書面上使用頻率都很低，比較費解，讀出來就更少有人聽得懂了。解說詞要把書面語言口語化，把倒裝句改成正常句子，文言文變成白話等。 ?

解說詞還要精煉。電視語言必須是直白的、直接的，讓人能在*時間聽得懂、抓得住。句子要盡量短，一個長句子包含的三個或四個信息可以用四個包含一個信息的短句子表達。同時注重解說詞的聲韻協(xié)調(diào)性，利用好語言高低、升降、長短的變化，四聲的相互配合，使之平仄交錯、此起彼伏，就會產(chǎn)生輕松活撥、出神入化的韻律感?，槵樕峡?，優(yōu)美動聽，聲畫并茂，入心入耳的解說詞，可使一部專題片身價倍增，達到*理想的信息傳播效果。 ?