大連少兒英語教學(xué)輔導(dǎo)，接二連三爆出少兒英語班的亂象，怎么選擇一家專業(yè)的少兒英語機構(gòu)呢。我們來了解下兒童英語啟蒙，*階段學(xué)好英語的重要性，從*習(xí)英語，多大適合參加劍橋少兒英語考試。

1.兒童英語啟蒙

兒童英語啟蒙應(yīng)從幼兒開始。啟蒙階段的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的語感、語言學(xué)習(xí)興趣和運用英語進行簡單日常交流的能力，注重聽與做、說與唱、演與演、看與聽等社會認知技能等綜合能力的培養(yǎng)。 孩子的模仿能力很大。因此，如果父母會說英語，他們就可以在家里簡單地用英語和孩子交流。在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。 關(guān)鍵詞教育是純英語教學(xué)，一種互動有趣的教學(xué)方式，可以激發(fā)孩子對英語的興趣

2.*階段學(xué)好英語的重要性

*是學(xué)生學(xué)習(xí)其他語言的*時期，也是孩子成長發(fā)育過程中接受和學(xué)習(xí)新事物的*時期。 這時學(xué)生對知識的渴望和接受能力也是*的，所以*英語教學(xué)就顯得尤為重要。 *時期英語成績不好的學(xué)生的在*時期可以說都是沒有重視英語學(xué)習(xí)，甚至沒有接觸過英語，或者對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生過陰影等等，導(dǎo)致了他們對英語學(xué)習(xí)不感興趣，沒有打好基礎(chǔ)的一系列原因，最終導(dǎo)致英語成績低，影響了他們以后的學(xué)習(xí)。

3.從*習(xí)英語

入過讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語，那么孩子對第二語言的接受程度是很好的，所以更容易掌握第二語言，孩子甚至可以通過學(xué)習(xí)英語來增強對漢語的掌握，相反如果學(xué)英語學(xué)得太晚的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了漢語思維，那么他們就會不自覺地通過學(xué)習(xí)漢語來學(xué)習(xí)英語，這很難改變原有的思維慣性，必然會在未來的英語學(xué)習(xí)中遇到很大的困難，這也就是為什么有很多的人花了很多年的時間區(qū)學(xué)習(xí)英語，甚至到研究生畢業(yè)后仍然不能自如地使用英語。

大連少兒英語教學(xué)輔導(dǎo)

4.多大適合參加劍橋少兒英語考試

Level 1，少兒英語學(xué)習(xí)的開始，適合6-7歲的孩子報名考試。Level 2是將孩子的語言學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)達給 YLE Starters 之后的下一階段考試。該考試促進孩子繼續(xù)培養(yǎng)語言技能，并在英語學(xué)習(xí)方面取得進一步進步。適合8-9歲的學(xué)生報名參加考試。Level 3，證明孩子對日常交流所需的書面和口頭英語有基本的掌握。適合10-11歲的學(xué)生報名參加考試。當(dāng)然，這取決于孩子的水平。有基礎(chǔ)的好年頭已經(jīng)完成了第三級。神童和牛寶寶是幼兒園小貓，*就通過了寵物。

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