天津津南區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，如何才能熟知少兒編程，首先要了解文中這些少兒編程與成人編程有什么不同，少兒編程有沒有必要學(xué)，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，贏在起點(diǎn)，能力從小培養(yǎng)。，為什么學(xué)編程，幾歲學(xué)編程好。

1.少兒編程與成人編程有什么不同

少兒編程，就是讓3-16歲的學(xué)生通過圖像化和簡(jiǎn)單的編程語言讓計(jì)算機(jī)或機(jī)器人能按照學(xué)生的想法去執(zhí)行工作。主要區(qū)別于成人編程的是，少兒編程針對(duì)3到16歲的少兒、青少年，通過寓教于樂的方式以及機(jī)器人作為載體來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái)，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程的方式培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力、計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)*。

2.少兒編程有沒有必要學(xué)

孩子從*習(xí)少兒編程是非常有必要的，不僅能提高孩子的邏輯思維能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還可以激發(fā)大腦發(fā)育讓孩子越來越聰明，那么在學(xué)習(xí)方面成績(jī)肯定也會(huì)越來越好。讓孩子從小就應(yīng)在起跑線上。

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3.學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員

很多人一說到學(xué)習(xí)編程，就會(huì)想到是在培訓(xùn)程序員一樣，就很習(xí)慣的認(rèn)為編程就是程序員的工作內(nèi)容。大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果真是這樣，那還讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有什么意義呢?，F(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì)了編程內(nèi)容，比程序員要厲害的多。

4.贏在起點(diǎn)，能力從小培養(yǎng)。

暑假一到，孩子表面上正在放假，其實(shí)和沒放假?zèng)]什么區(qū)別，甚至更忙，每天都有補(bǔ)習(xí)班課程安排的慢慢的，未來孩子的將來，各位家長(zhǎng)都是不惜代價(jià)的讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班，往往忽略了孩子的意見，本來是應(yīng)該玩的年紀(jì)，卻有大量的學(xué)習(xí)安排，這對(duì)于一個(gè)小孩子來說實(shí)在是太悲哀了，但是這也是為了孩子著想，畢竟現(xiàn)在社會(huì)壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上。

5.為什么學(xué)編程

編程就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果學(xué)外語是為了能跟外國(guó)人溝通的話，而讓孩子學(xué)編程就是為了能與電腦溝通。孩子在學(xué)習(xí)編程過程中，更需要把抽象化為具體的這種能力，好讓不懂思考的電腦也能了解表達(dá)抽象的事物，聽從你發(fā)出的指令完成任務(wù)，這就能增強(qiáng)孩子的抽象思考力。

6.幾歲學(xué)編程好

孩子學(xué)編程并不是越早越好，一般情況孩子學(xué)習(xí)的年齡是在6歲之后，太早的話對(duì)于孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的scratch都有問題，連電腦都很難用好，那怎么操作呢，有時(shí)候看到有些機(jī)構(gòu)說3歲就該學(xué)，三歲的孩子能安靜地坐下來嗎？所以還是要到合適的年齡在學(xué)比較好。

綜上述少兒編程與成人編程有什么不同，少兒編程有沒有必要學(xué)，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，贏在起點(diǎn)，能力從小培養(yǎng)。，為什么學(xué)編程，幾歲學(xué)編程好的分享，希望能給所有的讀者朋友帶來幫助哦，關(guān)于少兒編程如果還有不明白的地方可以聯(lián)系小編哦。天津津南區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

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