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佛山禪城少兒編程培訓(xùn)(少兒編程啟蒙課)

日期:2021-09-14 19:17:56     瀏覽:541    來源:佛山童程童美
核心提示:佛山禪城少兒編程培訓(xùn),今天帶大家看一下關(guān)于佛山少兒編程培訓(xùn)在咱們地區(qū)目前的趨勢是怎么樣的。我們通過少兒編程是啥,少兒編程好處在哪,少兒編程啟蒙課,少兒編程線上可以學(xué)嗎,什么是分層思維,編程的分解思維來

佛山禪城少兒編程培訓(xùn),今天帶大家看一下關(guān)于佛山少兒編程培訓(xùn)在咱們地區(qū)目前的趨勢是怎么樣的。我們通過少兒編程是啥,少兒編程好處在哪,少兒編程啟蒙課,少兒編程線上可以學(xué)嗎,什么是分層思維,編程的分解思維來了解。

1.少兒編程是啥

少兒編程就是針6-12歲孩子的編程學(xué)習(xí),一般都是指在青少年時(shí)候進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程能力的教育。不像成人編程,少兒編程不等于是敲代碼,不需要像程序員那樣,對(duì)著電腦敲擊鍵盤、乏味地編寫一行行晦澀難懂的英文代碼,然而是少兒編程都是以可以接受的方式,比如堆積木塊的方式,傳遞孩子核心的編程思想和原理孩子也能從中感到樂趣。

2.少兒編程好處在哪

很多家長都希望自己小孩更聰明,在學(xué)習(xí)能力方面都是要比別的小孩子好,但是不知道怎么去鍛煉和培養(yǎng),其實(shí)主要還是鍛煉小孩的思維能力,就是最為簡單的比較常見的,小孩的思維能力比較強(qiáng)在,就會(huì)變的更為的聰明,后期的在學(xué)習(xí)奧數(shù)和編程能力就更好,后期的在上學(xué)中思維能力就和學(xué)習(xí)的能力是成正比的,少兒編程不但是可以鍛煉小孩的思維能力,對(duì)腦部開發(fā)還是很有幫助

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3.少兒編程啟蒙課

少兒編程啟蒙星針對(duì)的5-6歲的小孩的,也是屬于少兒編程的啟蒙星編程,小編就說說少兒編程啟蒙星課程主要是培養(yǎng)孩子的圖片邏輯思維的,通過對(duì)圖片的編輯加上對(duì)話音樂,做好就可以和動(dòng)畫一樣是可以玩的,其實(shí)是和動(dòng)畫片還是很大差別的,對(duì)這個(gè)階段的小孩子來說是比較合適,不但可以學(xué)習(xí)編程知識(shí)和圖片邏輯思維。

4.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí),以及二三線家庭電腦的普及,孩子家長的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大,就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說線下教育不好,線下教育更有溫度,但是又會(huì)回歸到*個(gè)問題,孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多,如果可以讓動(dòng)畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí),并讓孩子自己去闖關(guān),遇到問題了再線上咨詢老師,這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。

5.什么是分層思維

分層思維是少兒編程培養(yǎng)計(jì)算思維中的一種。分層思維也就指的是將大項(xiàng)目拆分成若干個(gè)小項(xiàng)目或者是將復(fù)雜的問題拆解成一個(gè)個(gè)小問題,進(jìn)而讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項(xiàng)目并解決小問題從而完成大項(xiàng)目和解決復(fù)雜問題,最終使整體變得更加易懂和簡單。

6.編程的分解思維

分解從字面意思上講就是把一個(gè)東西分開來解決,所以分解思維理解就是把一些復(fù)雜的大問題,拆分為一系列的小問題,進(jìn)而尋找解決小問題的方法。這樣一來,能夠鍛煉孩子拆解問題的能力,這樣的分解能力也就能夠讓孩子在實(shí)際生活中遇見的各個(gè)問題上舉一反三,在以后面臨困難時(shí)臨危不懼。

上面說的少兒編程是啥,少兒編程好處在哪,少兒編程啟蒙課,少兒編程線上可以學(xué)嗎,什么是分層思維,編程的分解思維我也是比較認(rèn)可的。佛山禪城少兒編程培訓(xùn)

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 陳**評(píng)價(jià):孩子在這學(xué)了有一段時(shí)間了,總體來講,還是非常滿意滴,孩子在這學(xué)習(xí)我也很放心,任課者師非常有耐心和責(zé)任心,并會(huì)和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子們的想法。
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  • 未**評(píng)價(jià):小伙子在童程童美學(xué)了快三年了,從機(jī)器人到現(xiàn)在編程課,看到了每天的進(jìn)步,參加了比賽,也參加了考級(jí)都沒讓我失望,孩子大了,我們放棄了很多的課外班,唯獨(dú)編程課沒有放棄,現(xiàn)在是和主課一樣重要,未來是人工智能時(shí)代,讓孩子多一個(gè)機(jī)會(huì),也多一個(gè)選擇,老師都很負(fù)責(zé)任,每次因?yàn)楹⒆釉?需要補(bǔ)課,老師都及時(shí)安排,家長都過意不去,真是很負(fù)責(zé)任。
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  • 關(guān)**評(píng)價(jià):孩子在童程童美學(xué)習(xí)少兒編程感覺挺好的,老師很有親和力,對(duì)我家孩子很有耐心,上課很靈活,課堂氛圍很好,孩子也有了一定的成長,非常棒!
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  • 陳**評(píng)價(jià):次接觸編程課程,孩子很喜歡,我當(dāng)時(shí)只知道英文,后面聽了老師的課,課程內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)知識(shí),邏輯性特別強(qiáng),讓孩子多方向思考問題,去解決遇到的問題,遇到不懂的老師,老師主動(dòng)給你孩子補(bǔ)習(xí),特別感謝老師辛苦付出,現(xiàn)在孩子寫作業(yè)自己主動(dòng)去檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己去修改,成績也有很大的進(jìn)步,后期也在給孩子規(guī)劃信息學(xué)的課程,希望孩子在童程童美一直學(xué)下去
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  • 未**評(píng)價(jià):寶寶今年2年級(jí),班里好多小朋友在上機(jī)器人課程,想讓寶寶也了解一下,體驗(yàn)了童程童美wedo課程,上了一節(jié)課后,我都對(duì)這個(gè)課程產(chǎn)生了濃厚興趣,在寶寶完成作品后還有展示講解環(huán)節(jié),我覺得非常不錯(cuò),對(duì)于表達(dá)能力來說也是一個(gè)鍛煉
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