合肥教師資格證培訓(xùn)哪的好，如何才能快速認(rèn)識(shí)合肥教師資格證培訓(xùn)呢？通過(guò)特崗教師是干什么的，教師資格證會(huì)過(guò)期嗎，教師資格證等級(jí)，教師資格證考幾門，幼兒園教師資格考試難嗎，教師的義務(wù)，怎么選教師資格考試培訓(xùn)班這幾點(diǎn)帶各位朋友認(rèn)識(shí)一下。

1.特崗教師是干什么的

特崗教師只要你有教師資格證就可以去面試，專門針對(duì)中西部省份農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)置的專門崗位，也就是說(shuō)特崗教師全部是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村*和*教師崗位，特崗教師暫時(shí)沒(méi)有編制，需要經(jīng)過(guò)三年的服務(wù)期，期滿考核合格后，才可以轉(zhuǎn)編制，差不多三年后就可以成為編制教師。

2.教師資格證會(huì)過(guò)期嗎

有人會(huì)問(wèn)到教師資格證會(huì)過(guò)期嗎？這里咱們要明白一點(diǎn)，已加通過(guò)認(rèn)證并且拿到的教師資格證在還沒(méi)有從事編制教師之前，教師資格證是沒(méi)有期限限制的，永久有效。這里教師資格證考試時(shí)候的成績(jī)合格證明是具有有效期限的。在從事編制教師之后的資格的審核。

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3.教師資格證等級(jí)

(一)幼兒園教師資格證;(二)*教師資格證;(三)初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格證);(四)高級(jí)中學(xué)教師資格證;(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);(六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證);(七)高等學(xué)校教師資格證。(八)成人/*教育的教師資格證，按照成人教育的層次，可以依次鑒定類別

4.教師資格證考幾門

幼兒園教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》與《保教知識(shí)與能力》兩門；*教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識(shí)與能力》兩門；*及高中教師資格證考試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》以及《*知識(shí)與教學(xué)能力》三門；其中幼兒園與*教師資格證的《綜合素質(zhì)》科目雖然名稱相同，但是考試內(nèi)容不一樣，*及高中的《綜合素質(zhì)》與《教育知識(shí)與能力》考試內(nèi)容相同，但是《教育知識(shí)與能力》內(nèi)容不一樣。

5.幼兒園教師資格考試難嗎

隨著生活質(zhì)量的日益改變，家長(zhǎng)們都孩子的教育都比較看重，特別是幼兒時(shí)期的教育，加之*對(duì)教育的重視。誕生了許多的幼兒園（私立的、公立的），就需要有很多思想端正，品德優(yōu)秀的幼兒教師；所以市場(chǎng)的缺失量就比較大，空缺崗位就比較多。去參加幼兒教師資格考試的人也就多了起，那么幼兒教師資格考試難嗎，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要是用心去看教材的人，都能通過(guò)筆試考試，面試就要看個(gè)人的品行。綜合起來(lái)幼兒園教師資格考試不難。

6.教師的義務(wù)

作為一名為祖國(guó)培養(yǎng)花朵的園丁，我們是神圣的，高尚的；在從事教師職業(yè)當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)要遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，為人師表，貫徹教育方針，履行教學(xué)任務(wù)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不定期開(kāi)展有益社會(huì)的活動(dòng)，不斷提高自己思想政治覺(jué)悟和教學(xué)水平等等的義務(wù)，這樣我們才能做一名學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡，尊敬的教師。

7.怎么選教師資格考試培訓(xùn)班

找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先就要充分了解培訓(xùn)班的硬件狀況，*向非咨詢的工作人員了解，包括培訓(xùn)班課堂的教學(xué)條件、交通方不方便、多媒體應(yīng)用程度都是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。如果一個(gè)培訓(xùn)班連這些基礎(chǔ)性的工作都沒(méi)有做好，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果就可能不是太好。

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