孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)不愛(ài)說(shuō)話是自閉癥嗎 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中不愛(ài)說(shuō)話就是自閉癥嗎，不愛(ài)說(shuō)話是自閉癥嗎，孩子不說(shuō)話不一定就是自閉癥，怎樣判斷真、假性自閉癥，真假自閉癥孩子的區(qū)分?? 的奧秘。

1.不愛(ài)說(shuō)話就是自閉癥嗎

不是，那只能算是內(nèi)向、不善言辭。自閉癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。

2.不愛(ài)說(shuō)話是自閉癥嗎

不是的 不愛(ài)說(shuō)話是你的個(gè)人選擇 而自閉癥不與人交流是無(wú)法現(xiàn)在的 不是主動(dòng)的。

3.孩子不說(shuō)話不一定就是自閉癥

很多寶寶都是獨(dú)生子女，寶寶從小缺乏和小朋友交流的經(jīng)歷，因此性格孤僻，擔(dān)心其患上自閉癥。其實(shí)家長(zhǎng)們所理解的自閉癥跟寶寶性格問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系，今天我們就講解一下，究竟什么才是自閉癥?！　∫晃荒赣H講述　　寶寶不說(shuō)話，難道得了自閉癥？　　我們家寶寶3周歲了，本來(lái)說(shuō)話就晚，有時(shí)候還結(jié)巴！一天他剛要說(shuō)話，結(jié)巴了一下，他爸爸朝他臉上打了一下，從那天后孩子變化特別明顯，要什么總是“啊”用手指！有時(shí)候想說(shuō)話但是說(shuō)不出來(lái)，表情是閉著眼睛，氣要拉很長(zhǎng)才能說(shuō)出一句話來(lái)，這是不是自閉癥的前兆??？　　細(xì)心觀察，3歲前即可顯現(xiàn)癥狀　　想要知道孩子是不是得了自閉癥，首先要知道什么是自閉癥。沈陽(yáng)小海龜自閉癥訓(xùn)練中心孫麗娜主任介紹，自閉癥又叫孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，2~3歲的孩子，一般主要表現(xiàn)在不與人對(duì)視，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，不知道危險(xiǎn)，不聽(tīng)從指令，不會(huì)玩玩具，控制大小便有問(wèn)題等?！　∪绻麑殞氈皇遣粣?ài)說(shuō)話，沒(méi)有其他問(wèn)題，不一定是自閉癥或語(yǔ)言發(fā)育遲緩。自閉癥是根據(jù)自閉癥行為檢查表評(píng)估出來(lái)的。如果實(shí)在不放心自己的孩子，可以到兒童醫(yī)院等正規(guī)醫(yī)院檢查一下，一些育兒書上也有孤獨(dú)癥行為檢查表，可以對(duì)照一下?！　　白蚤]癥不是性格問(wèn)題，因此，所謂性格孤僻并非自閉癥?！睂O麗娜主任說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，患有自閉癥的兒童在3歲前會(huì)有幾個(gè)明顯的特征，如社交障礙、語(yǔ)言障礙、理解障礙、認(rèn)知障礙等。　　“自閉癥的核心障礙是社交溝通障礙，因此最早表現(xiàn)出異常的也是社交溝通能力的缺乏和異常?！睂O麗娜主任介紹，1歲以前小寶寶的社交溝通能力，大多表現(xiàn)在非語(yǔ)言的社交溝通能力，如“眼神看人，手指指物”是孩子的天性，尤其是到了八九個(gè)月更是頻頻使用，很多典型孤獨(dú)癥患兒在早期就是出現(xiàn)這些能力的缺乏。　　假如孩子在八九個(gè)月或1歲左右，目光從來(lái)不看人；或者到了1歲多，叫他的名字無(wú)反應(yīng)，雖然聽(tīng)力正常；到2歲不僅沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)，連肢體語(yǔ)言也沒(méi)有，不會(huì)指東西給父母，不會(huì)拿他喜歡的東西展示給父母，分享他內(nèi)心的喜悅?；蛘吆⒆犹貏e強(qiáng)烈地喜歡反復(fù)做某些固定的動(dòng)作，如轉(zhuǎn)圈、看圓形的東西，那就要引起高度重視，并帶孩子及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查?！　和陋?dú)癥測(cè)試　　1.對(duì)聲音和語(yǔ)言感到遲鈍。　　2.與其他兒童交往感到困難?！　?.厭惡學(xué)習(xí)?！　?.對(duì)各種危險(xiǎn)，如玩火、登高、在街上亂跑缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)?！　?.已養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)決不改變。　　6.不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)表示意愿也不用語(yǔ)言表達(dá)?！　?.常常無(wú)緣無(wú)故地微笑?！　?.不是像一般的幼兒那樣弓著身子睡覺(jué)，而是僵硬地伸直腿腳睡。　　9.精力異常充沛，有時(shí)可半夜醒來(lái)，一直玩到早晨仍不疲倦?！　?0.不愿和任何人的目光接觸。　　11.對(duì)某件事物可能產(chǎn)生特殊的愛(ài)好和依戀，抓住不放?！　?2.喜歡旋轉(zhuǎn)圓形物體，而且可以長(zhǎng)時(shí)間作出同樣動(dòng)作?！　?3.重復(fù)、持續(xù)地玩一些單調(diào)的游戲，如撕紙、搖鐵筒中的石塊等?！　?4.怪僻孤獨(dú)，不合群?！　∶總€(gè)題目答“是”算1分，累計(jì)分?jǐn)?shù)達(dá)8分以上者，說(shuō)明孩子有孤獨(dú)癥的傾向?！　∽蚤]癥兒童不等同于一般智力低下兒童　　很多人覺(jué)得，自閉癥就是智力低下的表現(xiàn)，其實(shí)不然?！　O麗娜主任介紹，雖然孤獨(dú)癥患兒中有三分之二至四分之三的患兒伴有不同程度的智力低下問(wèn)題，但是孤獨(dú)癥兒童不等同于一般的智力低下兒童，兩者在臨床上的表現(xiàn)還是有很多不同?！　∈紫龋邔?duì)刺激的反應(yīng)不同。智力低下兒童對(duì)外在刺激有反應(yīng)，但比較遲緩，給人以發(fā)呆、遲鈍的感覺(jué)，而孤獨(dú)癥兒童對(duì)有的刺激無(wú)動(dòng)于衷，而對(duì)有的刺激則反應(yīng)敏銳，甚至為正常兒童所不及。　　其次，嬰幼兒早期癥狀不同。智力低下兒童首先出現(xiàn)動(dòng)作發(fā)育落后，而孤獨(dú)癥患兒大多數(shù)早期發(fā)育是正常的，首發(fā)缺陷主要表現(xiàn)為缺乏適當(dāng)?shù)哪抗鈱?duì)視，對(duì)同齡兒童或家長(zhǎng)的接近毫無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)不適當(dāng)，對(duì)兒童的一般玩具不感興趣，而對(duì)某些無(wú)生命的、單調(diào)機(jī)械的物品（如一根繩、一塊瓦片、一個(gè)線頭等）卻非常依戀?！　≡俅?，興趣與行為模式不同。兩者雖然都常有興趣缺乏、行為刻板的特點(diǎn)，但智力低下兒一般不排斥同齡兒童感興趣的游戲或玩具，而孤獨(dú)癥兒童對(duì)常規(guī)的游戲或玩具缺乏興趣，或者在玩法上怪異奇特?！　?，就是面容與形體的不同。智力低下兒常見(jiàn)有特殊面容或形體，而孤獨(dú)癥患兒則面容姣好。

4.怎樣判斷真、假性自閉癥

自閉癥又稱孤獨(dú)癥（autism）是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，患病兒童3歲前會(huì)表現(xiàn)出語(yǔ)言和溝通能力障礙，其中包括身體姿勢(shì)、目光交流和面部表情在內(nèi)的多種非語(yǔ)言行為喪失，患兒行為、興趣及活動(dòng)有限而且經(jīng)常重復(fù)某些動(dòng)作，更有甚者喪失了自理能力?！∧壳埃蚤]癥患兒的數(shù)量正在呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這些患兒大多是受到先天遺傳和環(huán)境等多種因素共同形成的，但隨著人們養(yǎng)育觀念的變化以及生活水平的逐漸提高，一些兒童出現(xiàn)了類似自閉癥的癥狀，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交流，情緒敏感等，也可稱為假性自閉癥，而真性自閉癥則是天生的、生理性的疾病，兩者有著實(shí)質(zhì)性的差別?！∧壳耙蚣彝ソ逃?、受大人過(guò)度溺愛(ài)等后天因素引起的假性自閉患兒越來(lái)越多，長(zhǎng)期受到寵愛(ài)和保護(hù)，遇挫折易發(fā)心理障礙，患兒多來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，住在高樓大廈中，獨(dú)門獨(dú)戶，基本上不與外界接觸，且大部分都是由老人代養(yǎng)，長(zhǎng)期受到過(guò)度寵愛(ài)和保護(hù)。這些孩子一遇上挫折和壓力，就會(huì)誘發(fā)心理情緒障礙，出現(xiàn)自閉癥狀?！「鶕?jù)以上情況，我們要讓孩子從小多與外界接觸，學(xué)會(huì)和別人溝通和交往。父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自立能力。另外，發(fā)現(xiàn)孩子性格快速內(nèi)向、語(yǔ)言遲緩，不與外界交往，就應(yīng)該及時(shí)的診斷治療，大部分患兒可以通過(guò)音樂(lè)、游戲等特殊治療方法，癥狀可以得到改善或者恢復(fù)正常情況?！蓺q就會(huì)背唐詩(shī)唱兒歌 ，卻在幼兒園不說(shuō)話 ，4歲的小彤接受了測(cè)試。小彤的情緒和智力都正常，但語(yǔ)言及社交能力開(kāi)始退化。小彤的父母十分驚訝。小彤兩三歲時(shí)，能背唐詩(shī)唱兒歌。年初他們將小彤送進(jìn)幼兒園，小彤開(kāi)始悶悶不樂(lè)，現(xiàn)在已到了幾天不說(shuō)話、反應(yīng)遲緩的地步?！≡卺t(yī)生引導(dǎo)下，小彤的父母找到答案：因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)時(shí)間在外工作，小彤從小由爺爺奶奶帶大，長(zhǎng)期受老人寵愛(ài)。進(jìn)入幼兒園小彤面臨自立壓力，與外界的接觸使小彤產(chǎn)生了恐懼感，進(jìn)而產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理疾病，表現(xiàn)出一定的自閉癥癥狀。如不及時(shí)糾正，小彤很有可能最終喪失社交能力和語(yǔ)言能力。類似小彤的狀況雖然不是自閉癥，但長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康和正常生活，家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò)，但也需要樹(shù)立正確、科學(xué)的養(yǎng)育觀念，親近自然，融入社會(huì)才能培養(yǎng)孩子良好的性格，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

5.真假自閉癥孩子的區(qū)分

徐州小海豚孤獨(dú)癥康復(fù)老師整理相關(guān)資料分享給大家1、自閉癥的孩子常?？贪宓南矚g一個(gè)物品或做著一件事情，平常的孩子可能對(duì)一件事情有興趣才會(huì)去做，而患有自閉癥的孩子是固執(zhí)己見(jiàn)的，只會(huì)反復(fù)的去完成這件事。2、自閉癥的孩子不喜歡與人接觸，當(dāng)有陌生人接觸時(shí)會(huì)情緒失控，不愛(ài)與人交流，平常的孩子只是對(duì)陌生人會(huì)有這種反應(yīng)，患有自閉癥的孩子連父母也不會(huì)交流接觸。自閉癥孩子有以下特征：1、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。2、出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周圍事物反應(yīng)差.3、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。4、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。5、不和別人進(jìn)行眼神交流。6、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。7、說(shuō)話前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。8、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。9、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。10、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。11、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。12、即使會(huì)說(shuō)話了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。13、兒童自閉癥有哪些判斷標(biāo)準(zhǔn)？不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語(yǔ)言單調(diào)，經(jīng)常說(shuō)重復(fù)語(yǔ)言、刻板語(yǔ)言或自造詞句。臨床表現(xiàn)1、語(yǔ)言障礙多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。2、社會(huì)交往障礙患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。對(duì)玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的時(shí)間、外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈等。4、智能障礙在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商低于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70）

不完美的天使存在著這些缺陷，不愛(ài)說(shuō)話是自閉癥嗎，不愛(ài)說(shuō)話就是自閉癥嗎，不愛(ài)說(shuō)話是自閉癥嗎，孩子不說(shuō)話不一定就是自閉癥，怎樣判斷真、假性自閉癥，真假自閉癥孩子的區(qū)分??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！