最近很多人都在咨詢小托福證書有用嗎為自己的語(yǔ)言成績(jī)做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考小托福學(xué)了到底有什么用？，有了托福證書可以怎樣？??

1.小托福學(xué)了到底有什么用？

小托福是什么 ？小托?？荚囀轻槍?duì) 11-17 歲青少年的紙筆形式標(biāo)準(zhǔn)化考試，滿分 900，三個(gè)科目：閱讀、聽力、語(yǔ)言形式與含義各 300 分。 TOEFL Junior 考試的成績(jī)報(bào)告中包含了三個(gè)權(quán)威的國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)工具給出的評(píng)分，分別是歐洲共同語(yǔ)言框架體系(CEFR)，藍(lán)思閱讀分級(jí)(Lexile)以及美國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平(US Grade)。用以測(cè)評(píng)現(xiàn)階段學(xué)生的英語(yǔ)水平，為提高英語(yǔ)能力或者將來參加托?？荚囂峁?quán)威指導(dǎo)。 借助該成績(jī)報(bào)告，考生可以從聽力，語(yǔ)法，閱讀，詞匯各個(gè)方面準(zhǔn)確解讀自己語(yǔ)言學(xué)習(xí)的程度。下面我們對(duì) CEFR, Lexile, US Grade 分別進(jìn)行詳細(xì)的介紹。 成績(jī)有效對(duì)標(biāo) CEFR(歐洲共同語(yǔ)言框架體系) 注：CEFR(歐洲共同語(yǔ)言框架體系)，是一種在歐洲及其他*用于描述外語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)步程度的標(biāo)準(zhǔn)體系?，F(xiàn)在歐盟的27個(gè)成員國(guó)中，已經(jīng)將此標(biāo)準(zhǔn)廣泛應(yīng)用到語(yǔ)言講座，授課計(jì)劃，教育課程，測(cè)評(píng)考試，資格獲取中。 上圖為小托福各科目考試時(shí)間和題量 三科考察內(nèi)容分別為： ▍閱讀 考察考生在英語(yǔ)為媒介的語(yǔ)言環(huán)境下英語(yǔ)閱讀的綜合水平能力：▍聽力 包括非學(xué)術(shù)性和學(xué)術(shù)性內(nèi)容，考察對(duì)課堂說明、對(duì)話及學(xué)術(shù)演講和討論的聽力理解能力： ▍語(yǔ)言形式與含義 主要考察詞匯及語(yǔ)法，語(yǔ)法與初高中語(yǔ)法體系一直，要求高于高考大綱要求： 可見，小托福對(duì)于低齡同學(xué)的國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，是一舉三得的好路徑！ 校內(nèi)成績(jī)勇爭(zhēng)*(對(duì)標(biāo)中高考) 小托福閱讀部難度與中高考相比，遠(yuǎn)高于*，基本與高考持平，部分篇章略高于高考。學(xué)完小托福，對(duì)校內(nèi)英語(yǔ)課程是巨大提升： 上圖為小托福對(duì)比中高考的藍(lán)思指數(shù) 詞匯語(yǔ)法超前學(xué)習(xí)學(xué)完小托福，不僅等于學(xué)完了初高中全部詞匯，還掌握了托福的基礎(chǔ)詞匯。托福/雅思基礎(chǔ)扎實(shí)小托福 850 約等于托福 45-50 分，小托福閱讀 250 基本等于雅思 5 分。因此，**甚至更低齡的同學(xué)們用小托福做這兩個(gè)高難度考試的基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)，是不二之選！TJ 對(duì)標(biāo) T iBT

2.有了托福證書可以怎樣？

　　參加托?？荚嚕诮Y(jié)束考試之后，具體的托福成績(jī)是如何呈現(xiàn)的?其實(shí)托福成績(jī)是電子版的成績(jī)單。并沒有證書，如果大家有需要，可以申請(qǐng)紙質(zhì)版的成績(jī)單，上面會(huì)顯示各個(gè)單項(xiàng)成績(jī)。下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!　　新托福聽、說、讀、寫各部分滿分30分，共計(jì)120分。新托福80相當(dāng)于老托福550分，新托福100相當(dāng)于老托福600分?！　　?新托?？荚?網(wǎng)考)滿分為120分，4部分各占30分.　　· 新托?？荚?網(wǎng)考)的一大特點(diǎn)就在于它科學(xué)的評(píng)分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則，全方位客觀評(píng)判口語(yǔ)和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯(cuò)誤和單一弱點(diǎn)。即：就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言要素的錯(cuò)誤數(shù)目扣分.　　· 評(píng)判的重點(diǎn)在于考生是否利用已掌握的的語(yǔ)言有效地傳達(dá)思想和把控思想的展開進(jìn)程，而非言辭或文字的展開。對(duì)特定語(yǔ)法點(diǎn)的扎實(shí)掌握和對(duì)該詞匯量的展示不是評(píng)判的重心.　　· 新托福(網(wǎng)考)的新的總體要求和評(píng)分的變化就是考生的奮斗目標(biāo)。因此，考生在進(jìn)行口語(yǔ)、寫作訓(xùn)練時(shí)必須一切以交際目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，學(xué)會(huì)照顧全篇，在篇章水平上(而非僅在遣詞造句和段落上)表現(xiàn)自己真實(shí)的語(yǔ)言技能.　　分?jǐn)?shù)報(bào)告　　考生參加完新托?？荚嚭?，會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告，標(biāo)明其整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī)，顯示考生是否已具備在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。隨著分?jǐn)?shù)報(bào)告，新托福會(huì)提供一個(gè)診斷報(bào)告，說明考生哪些技能已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)要求。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您