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成人和少兒英語

在學習英語的過程中，經過各種研究表明，無論是從最終語言水平還是學習過程來看，兒童和成人的語言學習機制在本質上是一樣的。在英語發(fā)展的過程中，兒童和成人既擁有普遍的習得啟發(fā)機制，也使用相同的操作程序。語言學習能力在各個年齡段都會衰減，并不僅僅局限于青春期之后，其原因應歸結為認知能力的改變，而不是與年齡相關的語言模塊的變化。

少兒英語外教老師

由于中西方文化的不同，很多外教課課堂氛圍更加輕松活潑，規(guī)則意識看起來有些淡化。當然，也有機構解釋說：我們會從聽覺、視覺、觸覺等不同感覺器官刺激寶寶學習，有的小朋友觸覺比較敏感，上課喜歡到處摸摸看，要尊重并且引導。我自己的體會是：尊重小朋友個性特點和教會他講規(guī)則守規(guī)矩并不矛盾，顧此失彼實在不是上上策。當然，這也是見仁見智。

國外少兒英語

在北美，**之前的語言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本，也因此產生了非常專業(yè)的繪本教學系統(tǒng)和分級閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語的方式學習英文，像北美的孩子一樣，從語感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀，圍繞閱讀開展語言能力的成長主線，既可以激發(fā)孩子學習語言的興趣，保持長久的語言學習的動力，又能從聽說讀寫全方面提升語言的應用能力，甚至可以獲得和母語*同樣級別的輸出效果。

中山少兒英語培訓哪個機構好

當日后你們的孩子用一口流利的外語與別人交流的時候，當孩子每個期末考試都能考出理想的成績的時候，想想當初抽出幾分鐘看了看小編的成人和少兒英語，少兒英語外教老師，國外少兒英語，也請不要感謝小編，小編是雷鋒。中山少兒英語培訓哪個機構好