請關(guān)注江西省保育員證一年有幾次, 保育員工作內(nèi)容 一、盥洗 1、 養(yǎng)成幼兒手臟、進食前、大后用肥皂洗手的習慣。洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。 2、 洗手時手心、手背、縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處,然后抹上肥皂,雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈,洗完雙手后將小手在水池內(nèi)甩三下,防止水滴在地上,用自己的毛巾擦干雙手,小幼兒要幫助他拉下袖子。 3、 對不會洗手的幼兒,由幫助洗。 4、 對幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒,大便后先換下弄臟的衣褲,然后用便紙擦干凈,再用海晏河清給幼兒清洗,洗的盆要專用,每次用后備用。洗時由前往后洗,也可用水壺沖洗。 5、 給幼兒洗時,要輕柔,語文要和藹可親,不要留長指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對大便在身上的幼兒不能訓斥或埋怨,以免幼兒的心理負擔。 二、早點的安排 1、 幼兒的早點工作由保教人員相互配合,各盡其責,負責組織幼兒有序地上廁所,洗手,呤員負責點心的。 2、 保育員做好點心前的桌面。 3、 倒牛奶時,保育員必須到每個幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多,以杯子的一半為好。并注意第二次添加。

近年來凡是幼兒園被的新聞事件中,由于幼兒園或不保育工作而發(fā)生的幼兒傷害及幼兒園法律糾紛的事件有增無減,教委也相應(yīng)政策,對保育員的崗位要求也越來越嚴格,沒有取得保育員崗位證的工作人員將不能從事保育員工作。

考證有什么好處? 1:本證書是學員經(jīng)過認真學習和獲取的專業(yè)能力憑證 2:能證明你在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平,是技術(shù)優(yōu)異的象征 3:是學習能力和實踐能力的成果展示 4:是用人單位對學員進行專業(yè)能力考評,并、任用的重要參考依據(jù)專業(yè)形象 5:塑造自身形象,社會地位,更具有競爭力的從業(yè)優(yōu)勢和高薪收入創(chuàng)造更有利條件 6:同樣條件下,有證的應(yīng)聘者,往往優(yōu)先錄取,工資更高 7 : 讓你的客戶,你的學員更加信賴你,更愿意選擇你

幼兒園保育員證書有哪些用處? 1.上崗從業(yè)必備 2. 在職無幼師證幼師,幼兒園驗收可用保育員證書代替 3.是在家職業(yè)選擇 4.多添一項技能,工作中更有優(yōu)勢

保育員證的報考條件 1、初級保育員。具備其中的一條就可以報考: (1)在本職業(yè)擁有滿2年及以上的工作; (2)經(jīng)過1年的保育工作培訓,外加滿1年及以上的本職業(yè)從業(yè) (3)中專及以上,且專業(yè)為幼師。 2、中級保育員。 (1)取得初級保育員證書后,在本職業(yè)工作滿4年; (2)中專及以上的幼師專業(yè),且具備4年及以上的本職業(yè)工作 3、保育員。 (1)取得中級保育員證書后,在本職業(yè)工作滿5年; (2)中專及以上的幼師專業(yè),且具備8年及以上的本職業(yè)工作;

保育員證的作用及用途:是通用,終生免審,出國有效的。并且作為境外的勞務(wù)人員所辦理技能水平的有效,在托幼園所、社會的一些福利機構(gòu)以及其他保育機構(gòu)中,幫助們負責嬰幼兒的、養(yǎng)育工作,還有協(xié)助對嬰幼兒進行教育的工作人員。

請關(guān)注江西省保育員證一年有幾次, 幼兒園職責 一、認真貫徹幼教法規(guī)和未成年人保。努力做好班級工作,使幼兒在體、智、德、美各方面發(fā)展。 二、始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異,貫徹二期課改精神,安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃,并有計劃有秩序地組織實施,開展各類教育活動。 三、觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,做好各項活動的記載和效果記錄。積累,找出差距,研究改進措施,不斷保教。 四、樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰。 五、積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動,認真?zhèn)湔n,總結(jié)教育,不斷改進教學形式、,科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到"人到、心到、手到"。 六、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好,自制教玩具,給幼兒提供豐富的、操作材料。 七、認真參與園本課程建設(shè),積極開展園本課程的實踐,探求符合幼兒年齡特點的教學,不斷積累教育實踐。 八、與保育員配合本班幼兒生活,做到保教并重,幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,各種的發(fā)生。 九、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭教育,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,有目的有計劃地做好家訪工作,搞好家長資源的,共同配合完成教育任務(wù)。