在職業(yè)教育的廣闊領(lǐng)域中,益陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為湘北地區(qū)培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人才的搖籃,不僅專(zhuān)注于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的雕琢,更為他們精心鋪就了多元的升學(xué)之路。作為一所*重點(diǎn)、省級(jí)示范的全日制公辦學(xué)校,益陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校憑借其深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)與優(yōu)質(zhì)的教育資源,為學(xué)生搭建起通往高等學(xué)府的橋梁,助力他們實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。

對(duì)口高考是學(xué)校學(xué)生升學(xué)的重要途徑之一。學(xué)校針對(duì)各專(zhuān)業(yè),精心設(shè)置了適配對(duì)口高考的課程體系。以中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)為例,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)文化課的同時(shí),還要深入鉆研中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)外科護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程。學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,他們依據(jù)對(duì)口高考大綱,采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,如通過(guò)醫(yī)院實(shí)習(xí)、模擬病房實(shí)訓(xùn)等方式,幫助學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)以致用。近年來(lái),眾多學(xué)生憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,通過(guò)對(duì)口高考,成功考入長(zhǎng)沙醫(yī)、湖南醫(yī)藥等本科院校,以及湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)等專(zhuān)科院校,為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域輸送了大批專(zhuān)業(yè)人才。

高職單招為學(xué)生提供了便捷的升學(xué)途徑。益陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在單招備考階段,為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。文化知識(shí)方面,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)梳理和強(qiáng)化訓(xùn)練;專(zhuān)業(yè)技能環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)生所選專(zhuān)業(yè)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。對(duì)于中藥專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,著重訓(xùn)練中藥鑒定、中藥炮制、中藥調(diào)劑等技能;中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,則強(qiáng)化康復(fù)評(píng)定、針灸推拿、物理治療等能力。同時(shí),學(xué)校組織多輪模擬面試,從儀表儀態(tài)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答、職業(yè)素養(yǎng)考察等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力。在學(xué)校的精心指導(dǎo)下,學(xué)生在高職單招中的錄取率持續(xù)保持高位,許多學(xué)生提前拿到心儀高職院校的錄取通知書(shū),如益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校等。

學(xué)校積極與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開(kāi)展 "3+2" 中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目。以護(hù)理專(zhuān)業(yè)為例,學(xué)生前三年在學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和技能;后兩年升入合作高職院校,深入學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等進(jìn)階課程。在培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)校與合作院校共同制定人才培養(yǎng)方案,確保課程銜接緊密、教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)。這種培養(yǎng)模式不僅縮短了學(xué)生的求學(xué)時(shí)間,還為學(xué)生提供了穩(wěn)定的升學(xué)路徑,畢業(yè)后學(xué)生可獲得*承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷,為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校高度重視技能競(jìng)賽,將其作為學(xué)生升學(xué)的重要渠道之一。學(xué)校配備了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),為學(xué)生備賽提供全方位支持。在*職業(yè)院校技能大賽、湖南省職業(yè)院校護(hù)理技能競(jìng)賽等賽事中,學(xué)校學(xué)生憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)屢獲佳績(jī)。對(duì)于在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,如獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的*職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng),或由省級(jí)教育行政*主辦或聯(lián)辦的省級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生,可獲得保送至高職院校深造的機(jī)會(huì)。通過(guò)技能競(jìng)賽,學(xué)生不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能,還為自己的升學(xué)之路開(kāi)辟了新方向。