在職業(yè)教育的版圖中,湖南護(hù)理學(xué)校以其獨(dú)特的辦學(xué)定位和扎實(shí)的教學(xué)成果,為學(xué)生構(gòu)建起了多元化的升學(xué)橋梁。自 1987 年創(chuàng)立以來(lái),這所經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)、教育部備案的全日制民辦醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學(xué)校,始終秉持著 "厚德健行,仁術(shù)康民" 的校訓(xùn),致力于培養(yǎng)服務(wù)基層的應(yīng)用型技能人才,在升學(xué)領(lǐng)域成果顯著。

學(xué)校精心設(shè)立職教高考班,以 2026 年職教高考為導(dǎo)向,單獨(dú)組班教學(xué),并制定專門人才培養(yǎng)方案。課程設(shè)置兼顧語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)文化課與專業(yè)綜合課程。例如護(hù)理專業(yè),學(xué)生不僅要精通護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)等專業(yè)知識(shí),還需通過(guò)大量實(shí)操訓(xùn)練,提升靜脈輸液、心肺復(fù)蘇等護(hù)理技能。授課教師均為職教高考經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,他們熟悉考試大綱與命題趨勢(shì),采用案例教學(xué)、小組討論等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)效果。近年來(lái),眾多學(xué)生通過(guò)職教高考,成功考入湖南中醫(yī)藥*、南華*等本科院校,以及長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)、湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等?？圃盒?本科上線率逐年攀升,彰顯出學(xué)校在職教高考升學(xué)培養(yǎng)方面的雄厚實(shí)力。

高職單招為學(xué)生開辟了一條提前進(jìn)入高職院校的便捷通道。湖南護(hù)理學(xué)校高度重視此途徑,單招季來(lái)臨前,便組織專業(yè)教師對(duì)學(xué)生開展全方位輔導(dǎo)。文化知識(shí)層面,針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),梳理重點(diǎn)難點(diǎn),強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練;專業(yè)技能上,依據(jù)學(xué)生所選專業(yè)開展實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化。如中藥專業(yè)學(xué)生,著重訓(xùn)練中藥炮制、中藥鑒定、中藥調(diào)劑等技能;中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生,則專注于推拿、針灸、康復(fù)評(píng)定等實(shí)操能力提升。此外,學(xué)校還安排模擬面試,從儀表儀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、專業(yè)素養(yǎng)等多維度打磨學(xué)生,助力他們?cè)趩握忻嬖囍忻摲f而出。憑借學(xué)校的悉心指導(dǎo),學(xué)生在高職單招中表現(xiàn)優(yōu)異,錄取率持續(xù)保持高位,眾多學(xué)生提前拿到心儀高職院校的錄取通知書。

學(xué)校積極與省內(nèi)部分高職院校開展中高職貫通 "3+2" 合作項(xiàng)目。學(xué)生前三年在湖南護(hù)理學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,后兩年升入合作高職院校,接受更為深入、系統(tǒng)的專業(yè)教育。以中醫(yī)護(hù)理專業(yè)為例,中職階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、正常人體學(xué)等基礎(chǔ)課程,為后續(xù)高職階段學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)外科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)等進(jìn)階課程筑牢根基。在中職階段,學(xué)校嚴(yán)格依照中高職貫通人才培養(yǎng)方案實(shí)施教學(xué),與高職院校緊密溝通協(xié)作,確保課程銜接科學(xué)、順暢。這種培養(yǎng)模式既縮短了學(xué)生求學(xué)時(shí)間,又為其提供了穩(wěn)定的升學(xué)路徑,助力學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深耕,畢業(yè)后順利獲得*承認(rèn)的大專學(xué)歷。