*學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
*學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-12-17 14:30:11
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*的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難,學(xué)習(xí)自信心受到打擊,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣,所以,家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子重拾自信,獲得成就感。
家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍,把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍,還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手,幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。
當(dāng)然,家長(zhǎng)給*孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心,因?yàn)楹⒆拥恼Z言理解能力不夠,往往要聽家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽懂,而且家長(zhǎng)要盡量用孩子能夠理解的語言進(jìn)行講解,并與老師的教法保持一致,這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。
有些孩子平時(shí)既沒有癡迷游戲的現(xiàn)象,也沒有被老師批評(píng)傷害自尊心的現(xiàn)象,但就是不想去上學(xué),家長(zhǎng)就要從孩子學(xué)業(yè)能力與水平分析著手了。
如向老師了解孩子課堂聽課情況,看看孩子是否能聽得進(jìn)去,看看課堂作業(yè)是否能獨(dú)立完成,看看課外作業(yè)是否能獨(dú)立完成,只要深入去了解,就能發(fā)現(xiàn)孩子如果真的已經(jīng)跟不上課,你自然就明白孩子之所以不愿意去上學(xué),是因?yàn)槭裁炊悸牪欢畬W(xué)不進(jìn)去,既而產(chǎn)生了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)畏難情緒。
父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣整體玩了,要樹立遠(yuǎn)大的理想,從*開始打基礎(chǔ),然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
給孩子講有趣的校園故事,鼓勵(lì)孩子去交朋友,讓孩子覺得,學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí),還可以交到好朋友,一起做有趣的事。
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*的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難,學(xué)習(xí)自信心受到打擊,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣,所以,家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子重拾自信,獲得成就感。
家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍,把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍,還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手,幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。
當(dāng)然,家長(zhǎng)給*孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心,因?yàn)楹⒆拥恼Z言理解能力不夠,往往要聽家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽懂,而且家長(zhǎng)要盡量用孩子能夠理解的語言進(jìn)行講解,并與老師的教法保持一致,這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。
有些孩子平時(shí)既沒有癡迷游戲的現(xiàn)象,也沒有被老師批評(píng)傷害自尊心的現(xiàn)象,但就是不想去上學(xué),家長(zhǎng)就要從孩子學(xué)業(yè)能力與水平分析著手了。
如向老師了解孩子課堂聽課情況,看看孩子是否能聽得進(jìn)去,看看課堂作業(yè)是否能獨(dú)立完成,看看課外作業(yè)是否能獨(dú)立完成,只要深入去了解,就能發(fā)現(xiàn)孩子如果真的已經(jīng)跟不上課,你自然就明白孩子之所以不愿意去上學(xué),是因?yàn)槭裁炊悸牪欢畬W(xué)不進(jìn)去,既而產(chǎn)生了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)畏難情緒。
父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣整體玩了,要樹立遠(yuǎn)大的理想,從*開始打基礎(chǔ),然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
給孩子講有趣的校園故事,鼓勵(lì)孩子去交朋友,讓孩子覺得,學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí),還可以交到好朋友,一起做有趣的事。