*學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦 *學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦

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青少年心理咨詢中心-12-14 11:40:01

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小孩子其實(shí)并不是不講道理的人,他們也有自己的思想,有自己的考慮,有些事他們想做愿意做,有些事他們不愿意不想做,因此,作為老師或者家鄉(xiāng),可以利用他們的這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)行為。

要彼此講誠(chéng)信,說(shuō)過(guò)的事,不能總是以各種理由而不做,而是要盡量去遵守承諾,這樣他們才能信任你,聽(tīng)你講的話。

以平靜的心態(tài)看待孩子的"不聽(tīng)話",所謂的孩子不聽(tīng)話,其實(shí)是孩子的一種反抗,也是一種成長(zhǎng),就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣,跌跌撞撞,不會(huì)那么一帆風(fēng)順,這也是孩子嘗試的一種過(guò)程,家長(zhǎng)要用平和的心態(tài),去看待這個(gè)問(wèn)題,給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)。

尊重孩子,少用命令的口氣說(shuō)話。由于叛逆期的孩子比較敏感,家長(zhǎng)要多和自己的孩子多溝通,傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),肯定他的做法,這也是對(duì)孩子的尊重。比如,孩子總是看電視,家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō):"把電視關(guān)上"!不如放緩語(yǔ)氣說(shuō):"寶貝,把電視關(guān)上好嗎?"

多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽(tīng)話,這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇,在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,讓孩子自己來(lái)做決定。比如:孩子不想做作業(yè),我們可以說(shuō),你是先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢?而不是簡(jiǎn)單地說(shuō):"趕快做作業(yè)"。前者會(huì)讓孩子產(chǎn)生了自己當(dāng)家作主的感覺(jué),使他幼小的心里得到了滿足。

讓孩子聽(tīng)話,可以尋求外援。比如,許多孩子在家不聽(tīng)話,可在學(xué)校特別聽(tīng)老師的話,老師的所有話,在他那兒都成了權(quán)威。家長(zhǎng)不妨多和老師交流溝通,讓老師予以引導(dǎo),說(shuō)不定效果更好。

自己以身作則,為孩子樹(shù)立好榜樣。當(dāng)孩子不聽(tīng)話,變得叛逆,家長(zhǎng)*和孩子一起學(xué)習(xí),一起做活動(dòng)。這樣不單單是為了監(jiān)督孩子,促使孩子成長(zhǎng),也是家長(zhǎng)們和孩子相處反思的時(shí)機(jī)。在要求孩子做到的同時(shí),家長(zhǎng)必須以身作則,給孩子樹(shù)立榜樣。

價(jià)值觀的疏導(dǎo)可以通過(guò)實(shí)物和親身示范來(lái)達(dá)到。不要縱容孩子的任意一次壞行為。要讓他付出一些懲罰性代價(jià),當(dāng)然不一定就是打孩子。主要是和他講道理自己物質(zhì)等方面進(jìn)行懲罰,和別人方面道歉等等。