婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校:以文化滋養(yǎng)匠心,用實(shí)踐鑄就醫(yī)魂

在湘中腹地,婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校以"醫(yī)鐵融合"的獨(dú)特定位,構(gòu)建起一座兼具專業(yè)深度與人文溫度的育人殿堂。這里不僅是技能與學(xué)歷并重的成長(zhǎng)平臺(tái),更以"厚德精技、尚美求真"的校園文化,滋養(yǎng)著一代代青年學(xué)子成為兼具醫(yī)者仁心與工匠精神的復(fù)合型人才。

仁心為本,醫(yī)德鑄魂
學(xué)校將醫(yī)德教育融入日常教學(xué),通過(guò)"醫(yī)德醫(yī)風(fēng)講座""社區(qū)義診服務(wù)""健康科普短視頻大賽"等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟"生命至上"的職業(yè)信仰。護(hù)理專業(yè)學(xué)生深入社區(qū)為孤寡老人提供健康監(jiān)測(cè),中藥專業(yè)學(xué)子在藥企實(shí)踐中傳承"炮制雖繁必不敢省人工"的匠心精神。校園內(nèi),"白求恩精神"主題雕塑與中醫(yī)藥文化長(zhǎng)廊交相輝映,潛移默化中塑造著學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀。

技能為基,實(shí)踐為翼
學(xué)校斥資千萬(wàn)打造22個(gè)醫(yī)衛(wèi)類實(shí)訓(xùn)基地,其中"和諧號(hào)高鐵"模擬艙以1:1比例還原真實(shí)車廂環(huán)境,學(xué)生可在此進(jìn)行列車急救、客運(yùn)服務(wù)等全流程實(shí)訓(xùn)。護(hù)理專業(yè)的智能護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心配備紐邦呼吸機(jī)、除顫器等高端設(shè)備,學(xué)生在ICU模擬病房中反復(fù)演練生命支持技術(shù)。這種"課堂即崗位"的教學(xué)模式,讓畢業(yè)生入職后能迅速適應(yīng)臨床工作——2024屆護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在婁底市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,因急救技能扎實(shí)獲患者錦旗表彰。

軍魂塑形,匠心筑夢(mèng)
學(xué)校實(shí)行半封閉式準(zhǔn)軍事化管理,宿舍內(nèi)務(wù)按部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)整理,每日晨跑與內(nèi)務(wù)評(píng)比錘煉學(xué)生自律品格。但嚴(yán)明的紀(jì)律并未束縛青春活力:中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會(huì)每周進(jìn)社區(qū)義診,護(hù)理技能大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)獲5000元獎(jiǎng)學(xué)金,心理健康講座與職業(yè)規(guī)劃課程為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這種"剛?cè)岵?jì)"的管理模式,培養(yǎng)出既能嚴(yán)謹(jǐn)操作醫(yī)療設(shè)備,又能溫情服務(wù)患者的復(fù)合型人才。

校企共育,知行合一
學(xué)校與中南*湘雅三醫(yī)院、廣州鐵路集團(tuán)等50余家機(jī)構(gòu)建立深度合作,學(xué)生大二即可進(jìn)入合作單位帶薪實(shí)習(xí)。鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)學(xué)生在廣鐵集團(tuán)實(shí)習(xí)期間,通過(guò)"導(dǎo)師帶徒"模式掌握列車調(diào)度、票務(wù)管理等核心技能,部分畢業(yè)生已成長(zhǎng)為高鐵乘務(wù)長(zhǎng)。這種"入學(xué)即入行"的培養(yǎng)模式,使畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升——近三年鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生平均起薪達(dá)5000元,35%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)入鐵路系統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。

從模擬艙里的急救演練到社區(qū)義診的暖心服務(wù),從實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備操作到病房里的生命守護(hù),婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校正以獨(dú)特的校園文化,培育著一批批"醫(yī)術(shù)精湛、心懷蒼生"的新時(shí)代醫(yī)衛(wèi)鐵軍。在這里,每一滴汗水都澆灌著職業(yè)理想,每一次實(shí)踐都鐫刻著責(zé)任擔(dān)當(dāng),而這份文化基因,終將化作守護(hù)生命的溫暖力量。