目前我養(yǎng)問題的現狀是,一方面百姓對營養(yǎng)知識了解少,對營養(yǎng)方面的需求日益強烈;另一方面我養(yǎng)方面的專業(yè)人才還很。公共營養(yǎng)師職業(yè)在我國的發(fā)展前景相當廣闊。公共營養(yǎng)師可以針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)、指導工作。

營養(yǎng)師將是我國熱門的職業(yè)之一現在,我國的膳食和正在發(fā)生轉折,如果能夠迅速建立一支的公共營養(yǎng)師隊伍,指導居民的飲食和糾正由不良飲食習慣造成的健康問題,那將對國民健康水平起到良性促進作用。*同時也指出,由于公共營養(yǎng)師的知識架構涉及基礎營養(yǎng)學、社區(qū)營養(yǎng)學、營養(yǎng)學、食品營養(yǎng)學、配餐營養(yǎng)學、營養(yǎng)學、運動營養(yǎng)學、*膳營養(yǎng)學等,所以就業(yè)方向也就比較廣泛。

山西省公共營養(yǎng)師證時間
勞動和社會*部第四批新職業(yè)公告,公共營養(yǎng)師等12個新職業(yè)成為職業(yè)。參與政策制定公共營養(yǎng)師培訓*多數是參與制定有關政策的*。即將頒布的"我國首部國民營養(yǎng)條例"和"公共營養(yǎng)師*"的*,多數是三甲醫(yī)院的營養(yǎng)科主任、控制中心營養(yǎng)所研究員、北大醫(yī)學部、首都醫(yī)科*、北京中*的派的教授。專業(yè)課程公共營養(yǎng)師開設專業(yè)包括:中醫(yī)營養(yǎng)學—如冬蟲夏草、魚腥草等*食同源食品、食物的四性五味歸經理論等?，F代營養(yǎng)學—七大營養(yǎng)素、能量,食品的營養(yǎng)價值,各類人群的特點及營養(yǎng)需求臨床營養(yǎng)學,食物中毒及其預防等生命科學—植物化學物。如黃類、螺旋藻等。培訓包括:基礎知識教學、技能教學、*帶教實習、產學合作公共營養(yǎng)師崗位。

擁有營養(yǎng)師書,可以從事營養(yǎng)食品教學、科研,食品或生產經營,食品衛(wèi)生和檢測,衛(wèi)生等機構的相關崗位;學校、幼兒園、、企事業(yè)機構、賓館、的專(兼)職營養(yǎng)師;健身房、院、社區(qū)的專(兼)職營養(yǎng)指導;體檢中心的專(兼)職營養(yǎng)師等。該職是證明它的持有者具有地接受崗位技能培訓并且通過相應等級的考核;已具備相關職業(yè)技能能力。可作為崗位技能的有效,它為學員日后職業(yè)發(fā)展打下的基礎。

山西省公共營養(yǎng)師證時間

山西省公共營養(yǎng)師證時間, 2010年,我國糖尿病患者高達9400萬,每年有300萬人死于心腦血管;每年的發(fā)病人數約為200萬,死于的人數超過140萬;血脂異?；颊咭堰_1.6億人,超過1.25億的肥胖癥患者,3.5億人超重和肥胖人群,1.6億人患高血壓。 工作內容豐富(1)進行膳食調查和評價;(2)人體營養(yǎng)狀況測定和評價;(3)營養(yǎng)和教育; (4)膳食指導和評估; (5)食品營養(yǎng)評價; (6)社區(qū)營養(yǎng)和營養(yǎng)干預; (7)進行人體營養(yǎng)狀況評價、和指導;(8)進行膳食營養(yǎng)評價、和指導;(9)對食品及配方進行營養(yǎng)評價;(10)進行營養(yǎng)知識的與宣教。

目前國人健康狀況令人擔憂: 因有關營養(yǎng)知識,不會吃飯,吃出了很多慢。10年來,我國像高血壓、糖尿病、肥胖癥、兒童病等慢發(fā)病率呈上升趨勢,并逐漸化。

 山西省公共營養(yǎng)師證時間, 營養(yǎng)師的職業(yè)綜合了廚師、師、醫(yī)務、中醫(yī)、心理師、等職業(yè)的特點于一身,是比較綜合的職業(yè)。他們不但是食物的*,更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強化、營養(yǎng)評估等領域的*,幫助人們獲取健康。