高考復(fù)習(xí)過程中想要獲得提升,不但要加強(qiáng)思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為支撐。而這一點(diǎn)對(duì)于英語*來說更是如此。可是很多同學(xué)在高考英語單詞記憶時(shí)卻陷入了困境,究竟使用哪種記憶方法會(huì)更加有效呢?接下來,銳思教育就為大家進(jìn)行分享。

從整體上來看,高考英語單詞的數(shù)量并不算多,并且大部分的單詞在之前的學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)記憶過。再加上復(fù)習(xí)節(jié)奏的要求,就會(huì)讓很多人急于完成背誦任務(wù)而選擇嘗試一些新的方法。例如拆分詞根詞綴,根據(jù)讀音對(duì)應(yīng),通過聯(lián)想記憶等等。不過這些方法也許會(huì)加快自身的記憶速度,但很多同學(xué)在一段時(shí)間之后的練習(xí)或考試中會(huì)發(fā)現(xiàn),自己依舊難以對(duì)應(yīng)出單詞意思,想要在英語上實(shí)現(xiàn)突破也就成為了一句空談。

其實(shí)我們都知道,良好的記憶是建立在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)之上的。而大家在記憶過程中仍然會(huì)在形成初步印象之后就不再進(jìn)行記憶鞏固。于是這些單詞的記憶就會(huì)隨著時(shí)間而逐漸模糊,直至再次在腦中消失。所以,想要擁有預(yù)期的單詞記憶效果,方法就是堅(jiān)持不懈地進(jìn)行記憶回顧,加深熟悉程度,延長記憶的時(shí)間,直至成為自身能力的一部分。

而銳思教育單詞速記也正是根據(jù)記憶的這一特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),帶領(lǐng)同學(xué)們快速有效地進(jìn)行單詞背誦,爭(zhēng)取能夠取得單詞儲(chǔ)備量的突破。

在這里,我們會(huì)先跟隨助教老師完成單詞識(shí)記,建立良好的記憶模式。之后在搭配單詞速記學(xué)習(xí)機(jī),合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,增加單詞復(fù)現(xiàn)頻率,逐步將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶與肌肉記憶,從而取得理想的復(fù)習(xí)效果。