作文低分的原因及解決辦法

問題1:作文是空的

作文空的主要原因是作文的主題設(shè)置不好,一篇文章缺乏中心思想,這是很危險的。

?解決:

從身邊的小事做起,從生活中*基本的事情做起,細心的體驗和觀察才能把真實的事情寫出來。例如,當你寫"手機"的時候,你會想到你買它的場景,以及購買者的心理,態(tài)度,行為。如何討價還價,如何思考,賣家如何回應(yīng),如何解決問題等等。必須把扎實的思想內(nèi)容放在*位。一篇好的文章應(yīng)該體現(xiàn)作者的情感理【天津高中輔導一對一多少錢】解,啟發(fā)讀者。簡化和抽象節(jié)省了大量工作,但內(nèi)容變得空洞。不管你寫什么作文,你都應(yīng)該有真實的內(nèi)容。

問題2:一般性和抽象性

例如,在一篇題為《模范》的作文中寫道,班上XX同學"有遠大的理想,平時努力學習,認真學習,嚴格要求自己,工作細致,成績好但很謙虛,能積極幫助落后的同學……"我們對這個"模型"能有深刻的印象嗎?這不是對"模型"行為的具體描述,而是對"模型"的年終評論。

?解決:

在敘述的過程中,要注意細節(jié)的描寫,如動作的描寫、態(tài)度的描寫、心理的描寫等。

問題3:盲目抒情

一篇名為《母?！返淖魑拈_頭抒情地寫道:"如果時光倒流,讓我回到10歲,我想再次坐在*4年級8班的教室里,和孩子們一起聽老師講課。"可惜的是,失去的不能再擁有了。歲月不會因為我對母校的迷戀而停滯和倒退。"他連字也沒寫【天津的補課機構(gòu)高中】,又一次表達了自己的心情:"你為什么愁悶呢?時間是無情的。生命從天真走向成熟是要犧牲時間的

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這些歌詞和"alma mater"有密切的聯(lián)系嗎?它有多有用?空洞的歌詞往往離題太遠。我們承認表達情感是必要的【天津高中輔導機構(gòu)補習】,但我們應(yīng)該服務(wù)于中心思想,實事求是,適時停止;太多和太多會導致相反的結(jié)果。

問題4:假裝神秘

有些作文乍一看語言優(yōu)美,有些則"別出心裁",但實際上他們不知道該說些什么。黃哲庭的"記憶,夜與雨交織,穿過湖水,望著彎月,一景一景游戲。"當花還在樹梢,一陣風,一場雨,黎明升起,夜籠。

在角落里,一朵花,用盡了生命的能量,一朵朵花瓣緩緩開放,在鍋里一閃而過,它的生命,就要走到盡頭了。但不遺憾的是,蓮子埋在地下一千粒,換來了一個"爛泥而不染"的稱號,把自己的一生獻給了自己*美的時刻,表面上,這樣的文字似乎華麗而"與眾不同"。它們應(yīng)該是可以理解的,并且有一些真實的內(nèi)容。

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首先,我們應(yīng)該鼓勵孩子寫有魅力和內(nèi)涵的文章,但我們一定不要搞神秘。一定要保證句子流暢,主題清晰,否則文章會給人漂移感,【天津高中補課機構(gòu)】沒有基礎(chǔ)。

問題5:文字太少

原因:那是因為孩子們沒有把細節(jié)講清楚。

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舉一個日常行動的例子來指導,比如寫劉老師拍桌子的場景。大多數(shù)學生只是簡單地寫老師生氣地拍桌子,當他們拍桌子的時候有很多東西要寫。【天津高中輔導班價格表*新】比如劉老師拍桌子的動作:劉老師側(cè)著身子,高舉雙手,在空中擺了個大半圓,衣服很緊。

只聽"砰"的一聲,老師使勁地敲打著桌子,他的手被桌子震了一下,他的手肯定又紅又麻。看來老師真的生氣了!另外,拍桌子的場景不僅僅是描述動作,我們還可以添加很多東西。如風度、心理、風景等。