從1991年**教委首批批準(zhǔn)9家院校試辦MBA教育,15年后,今天開(kāi)辦MBA課程的*院校已逾百家,* MBA教育可謂發(fā)展迅猛。盡管?chē)?guó)內(nèi)MBA教育包括EMBA教育,生源、師資和適合本土的教學(xué)內(nèi)容等方面教學(xué)內(nèi)容的缺乏,還是不爭(zhēng)的事實(shí),但個(gè)別的佼佼者業(yè)已在國(guó)際權(quán)威的MBA排名榜中登臺(tái)?；仡^看這15年間,MBA學(xué)員在MBA教育中的收獲、MBA本身道路上的得失顯得更為分明,而我們希望更多討論的是,未來(lái)的MBA教育應(yīng)該如何發(fā)展,作為*商業(yè)社會(huì)*人才的輸送器,如何不再受責(zé)于"商業(yè)的成功、教育的失敗"?為此,《商務(wù)周刊》將陸續(xù)采訪國(guó)內(nèi)*商*院長(zhǎng)和有關(guān)人士,共同探討以上問(wèn)題。

一臉大胡子、短發(fā),喜歡挑戰(zhàn)常規(guī),甚至有些玩世不恭——這位頗有江湖人氣質(zhì)的中年人卻又并非莽漢。劉寶成,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*中法國(guó)際工商管理*院長(zhǎng),戴著金絲眼鏡讓他看上去溫和了一些。除了一手讓對(duì)外經(jīng)貿(mào)*的中法國(guó)際工商管理*走向市場(chǎng)嶄露頭角外,劉尚辦有自己的幾家公司、擔(dān)任多家企業(yè)的顧問(wèn),同時(shí),他是*的"一元錢(qián)工資"的商*院長(zhǎng)。

劉寶成曾經(jīng)在美國(guó)西東*就讀MBA和MSIB,也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多家外資公司的高管。2001年后,重返對(duì)外經(jīng)貿(mào)*任教的劉寶成擔(dān)任了對(duì)外經(jīng)貿(mào)*兩個(gè)二級(jí)*——中法國(guó)際工商管理*及中美國(guó)際管理*的院長(zhǎng)職位,經(jīng)歷了這兩個(gè)*走向市場(chǎng)的種種嘗試、努力、挫敗和巨大收獲。

在宣布成立3個(gè)月之內(nèi)就以21.6萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)招滿學(xué)員的中美國(guó)際管理*創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,國(guó)內(nèi)媒體將其稱(chēng)謂商*的一匹黑馬,獨(dú)創(chuàng)的"三聯(lián)導(dǎo)師制"和 "教學(xué)伙伴制"頗得同行稱(chēng)道。然而就在一年前,變故突起,劉寶成與美國(guó)馬里蘭*分道揚(yáng)鑣。"美方要求大幅提高學(xué)費(fèi),我們自忖無(wú)法辦到,另外教育理念無(wú)法調(diào)和。道不同不足與謀啊!"劉對(duì)《商務(wù)周刊》如是解釋,語(yǔ)氣中既透著灑脫,也不乏無(wú)奈。

劉寶成對(duì)《商務(wù)周刊》解釋說(shuō),從這件事中也可以看出"MBA教育是做企業(yè)還是做教育的兩難問(wèn)題"。劉寶成曾為此組織過(guò)MBA院長(zhǎng)論壇,希望通過(guò)這樣的組織把MBA教育體系聯(lián)系起來(lái),但這個(gè)論壇日漸式微,終究沒(méi)有進(jìn)展下去。而同一個(gè)問(wèn)題的討論,卻至今還在不同的場(chǎng)合繼續(xù)著。

《商務(wù)周刊》:國(guó)內(nèi)的MBA教育,經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展已經(jīng)到一定的階段。您如何看待現(xiàn)在的MBA教育現(xiàn)狀?

劉寶成:我覺(jué)得*所有的MBA教育都進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū),把教育當(dāng)成了快速消費(fèi)品,過(guò)度開(kāi)發(fā),這是非常不好的。你看商*的招生,基本上是廣告狂轟濫炸,有的一個(gè)項(xiàng)目就投入幾百萬(wàn)元的廣告。那么,一個(gè)*設(shè)立MBA、EMBA,你到底是把它看作創(chuàng)收還是看作*教育體系的一部分?實(shí)際上,它應(yīng)該是教育的一部分,而不是培訓(xùn)。

《商務(wù)周刊》:如果它是教育的一部分,應(yīng)該如何體現(xiàn)?

劉寶成:教育講求*的合理性,講求基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)的搭配,更注重文化的浸染。既然*頒發(fā)的是學(xué)位證書(shū),而不是職業(yè)證書(shū),就不應(yīng)該偏廢基礎(chǔ)理論的教育,以及對(duì)學(xué)生文化及價(jià)值觀的熏陶。很多基礎(chǔ)教育,看上去不會(huì)馬上發(fā)生作用,但是對(duì)學(xué)生的思維方式和未來(lái)的發(fā)展卻有莫大的關(guān)系。MBA要分清楚三個(gè)詞:教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)?，F(xiàn)在的情況是,很多企業(yè)管理者到商*來(lái),是因?yàn)楣ぷ髦杏龅搅藢?shí)際問(wèn)題,希望得到一系列立竿見(jiàn)影的解決問(wèn)題的方法,這實(shí)際上是在期望得到一個(gè)培訓(xùn)甚至是咨詢(xún)。于是現(xiàn)在很多地方演化為培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)一招制敵的技能和上手很快的操作模塊,強(qiáng)調(diào)馬上就可以用。

現(xiàn)在,整個(gè)*的消費(fèi)心理,包括高端的教育消費(fèi)心理,都是這樣的"急用現(xiàn)學(xué)"。把商*和學(xué)生看作一種銷(xiāo)售關(guān)系也沒(méi)什么不可以,但是和其他銷(xiāo)售關(guān)系不一樣的是,學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),有點(diǎn)像醫(yī)院和病人的關(guān)系,理論上叫做信義關(guān)系。病人來(lái)找醫(yī)生,并不知道自己需要開(kāi)什么藥物,學(xué)校也是同樣,因?yàn)閷W(xué)生無(wú)知或者少知才到你這里來(lái)的。學(xué)員來(lái)的動(dòng)力,可能是工作中遇到問(wèn)題,但是把學(xué)生塑造成什么樣子,是學(xué)校應(yīng)該主要考慮的問(wèn)題。MBA作為一個(gè)學(xué)位,主要的教育功能在于思想性,而不是向?qū)W員兜售幾個(gè)點(diǎn)子。

《商務(wù)周刊》:但是,國(guó)內(nèi)MBA每年也有很多的排行榜,特別是學(xué)員選擇學(xué)校也常常依靠口碑,所以商*必須辦得很好才能贏得學(xué)員,他們自身肯定要努力提供*好的產(chǎn)品,提供*能吸引學(xué)員的課程。