高中如何學(xué)好物理?物理學(xué)是人類探討大自然的一門重要*,高中物理所討論的內(nèi)容是物理學(xué)中*基本的規(guī)律,所采用的方法是*基本的方法。所以,學(xué)好高中物理知識至關(guān)重要,而要學(xué)好高中物理必需從高一起,原因有二:一是因為從*物理到高中物理有一個較大的臺階,只有跨過了這一臺階,才能有更大的發(fā)展;二是因為高一物理是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),許多物理學(xué)的基本研究方法和思維方法要通過高一的學(xué)習(xí)初步形成。
高中如何學(xué)好物理
那么如何才能學(xué)好高一物理?如何才能使物理成為我們的優(yōu)勢*?這里雖然沒有"點石成金"一勞永逸的方法,但有一些成功者的經(jīng)驗可供我們參考。
一、聯(lián)系實際,幫助理解
從*物理到高中物理*大的變化就是知識要求的變化。*物理是通過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律,因此,*物理主要的學(xué)習(xí)方法是"記憶";高中物理則是通過對規(guī)律的認(rèn)識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是"理解"。
做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應(yīng)用。"一練"即要在老師的指導(dǎo)下進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過對不同類型習(xí)題的練習(xí),多方面、多角度地認(rèn)識概念、認(rèn)識規(guī)律、認(rèn)識知識點、認(rèn)識考點。
關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性,我國物理學(xué)家嚴(yán)濟慈先生有這樣一段話,希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨:"做習(xí)題可以加深理解,融會貫通,鍛練思考問題和解【天津高中輔導(dǎo)班哪個好一點】決問題的能力。一道習(xí)題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習(xí)題有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做。"嚴(yán)濟慈先生的這段話充分說明了做練習(xí)對理解物理規(guī)律的重要作用;"二講"即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點的認(rèn)識講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白,如何講對方才更容易接受。一個概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個問題,自己對該概念或規(guī)律的認(rèn)識和理解就會有一個較大的提高;"三應(yīng)用"即試著用學(xué)過的規(guī)律去【天津高中補課的機構(gòu)】解釋一些實際問題,若能做到這一點,才算真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時,練習(xí)過程中經(jīng)常會遇到"摩擦力既可做動力又可做阻力"這一說法,摩擦力做阻力現(xiàn)實中的例子很多,也很好理解。但摩擦力做動力就不那么好理解,這時若能舉一個傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動力這一問題就能徹底解決,真正理解。
二、抓住課堂,提高效率
"堂上一分鐘,堂下十分鐘"這一老話充分說明了課堂的重要性,也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時,只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢想成為現(xiàn)實。所以說抓住課堂是學(xué)好物理的*基本的方法,也是*有效的方法。
如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動腦:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認(rèn)真的聽思路、聽方法,聽老師如何審題,如何找關(guān)鍵點,如何破題;二要動手:動手記重點和疑點,尤其是疑點,不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。三要動口:動口回答老師提出的問題,這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口【天津高中輔導(dǎo)班哪個好】的想法,一旦有了這種想法,自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問題也就難以得到解決,長此以往,就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題,大膽開口質(zhì)疑,使問題及時得到解決。
另外,高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實中難以找到實例,對這些內(nèi)容的認(rèn)識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如:高一教材中萬有引力一章中有關(guān)天體運動的內(nèi)容,在實際生活中不可能找到對應(yīng)的實例來幫助我們理解,如果我們再抓不住課堂,那么這部分知識就不可能真正的理解。
三、注重實驗,培養(yǎng)興趣
我們常說"興趣是*好的老師";一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會獲得巨大的動力,學(xué)習(xí)成績就會突飛猛進。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點,實驗應(yīng)該是*重要的一種方法。
在我們的物理課本中有許多實驗,如演示實驗、學(xué)生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規(guī)律的,但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實驗,我們的收獲就不僅在于驗證規(guī)律,它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如:課本上"顯示微小形變"的小實【天津高中一對一輔導(dǎo)哪個好】驗,如果我們能動手做一下,并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認(rèn)識,而且從中我們也可以體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。
四、靈活應(yīng)用,舉一反三
通?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過的習(xí)題、練過的習(xí)題錯誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽講不認(rèn)真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認(rèn)真聽講外,還要善于總結(jié)。
物理題中規(guī)律性的東西很多,在進行總結(jié)時,不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點力作用下物體平衡的問題時,*常用*基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運動問題時,減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規(guī)律很多,只【天津河北區(qū)高中輔導(dǎo)】要我們處處留心,就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,在解題時有意識的進行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。
