楊**評價(jià)：老師上課挺認(rèn)真負(fù)責(zé),會盯著孩子給意見,畢竟一節(jié)課一個(gè)老師只對著2個(gè)孩子到3個(gè)孩子,可以有精力管住。

閆**評價(jià)：我覺得老師測評的還是比較準(zhǔn)的,后面回去又做了多方面對比,和咨詢了我做教育行業(yè)的朋友,說康語還是很專業(yè)的,*后選擇給兩個(gè)孩子報(bào)名了,大兒子能練多少就多少吧,小兒子現(xiàn)在還小,多補(bǔ)補(bǔ),雖然一下子花了好幾萬,真的是吞金獸啊。但是這幾個(gè)月訓(xùn)練下來,這邊老師還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,孩子在平時(shí)表現(xiàn)上面也是有很大進(jìn)步的,整體下來還是很不錯(cuò)的,還是越早訓(xùn)練好。這邊平時(shí)還有很多活動,和父母學(xué)習(xí)課堂,每次來學(xué)習(xí)自己的收貨也是很多的。希望自己能陪孩子一起成長。

孟**評價(jià)：老師態(tài)度都不錯(cuò),顧問熱情也很專業(yè),有一整套說服話術(shù)和理論依據(jù)。 [設(shè)施配置]不錯(cuò) 設(shè)施分成靜態(tài)和動態(tài)兩種,有大運(yùn)動活動的教室,有小教室上課用的

閆**評價(jià)：因人而異 課程或多或少都有效果,要根據(jù)不同的寶寶情況而定,每個(gè)寶寶進(jìn)步程度也不一樣。

未**評價(jià)：服務(wù)好,環(huán)境也不錯(cuò),分隔間很多,教師的資質(zhì)不錯(cuò),了解后是感統(tǒng)課與專注力培訓(xùn)相結(jié)合,也有一對一的課程。 一進(jìn)去先是做個(gè)檢測,會出個(gè)報(bào)告。然后老師會告訴家長,讓家長了解孩子哪個(gè)部分需要加強(qiáng),以及需要上多少節(jié)課改善孩子的這些問題 感統(tǒng)課和專注力培訓(xùn)相輔相成,通過測試知道孩子的不足,然后通過感統(tǒng)課刺激大腦,并加之專注力等各方面培訓(xùn)。

未**評價(jià)：我的孩子原來看書特別慢,尤其是語文考試的時(shí)候,總是做不完題目,為了提高他的閱讀速讀,報(bào)名了太原康語全腦教育的全腦速讀課程,專業(yè)導(dǎo)師通過康語內(nèi)部訓(xùn)練方法,真的提高了孩子的閱讀速讀,現(xiàn)在他兩三天就能讀完一本書,而且能記住80%呢!