新學高考介紹

相當一部分高考復讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績不滿意,他們需要*教師的點撥,他們具備提升空間,他們也有再學習的愿望。新學高考的教學模式,基礎知識和重難知識點分離教學,確保高分*

在普通學校學習,是在一定的時間內(nèi)階段性的復習,會按照定的復習計劃計劃,但是不會照顧每個同學的基礎掌握情況,而新學高考復讀中心的老師會根據(jù)學生的情況針對性教學,保證每個學生掌握好所有的基礎,每天班主任全程跟蹤,嚴格過關。針對每位復讀生的學習特點,制定適合的學習方案,使學生達到柳暗花明的學習效果

新學高考復讀中心優(yōu)勢

一、自主研發(fā)應試系統(tǒng),針對復讀生常見學習問題制定個性方案

二、專業(yè)的輔導態(tài)度,新學高考只做高考,每一位老師都是認真且專業(yè)的

三、N對一保姆式跟蹤服務,全天式班主任,心理紓解師以及隨時解答疑難的科任老師

新學高考復讀招生對象

高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生

高三生

藝體生

新學高考復讀班型

一對一,針對學生因材施教,針對教學和輔導

5人小班,夯實基礎,循序漸進

9熱中班,突破重難點,發(fā)掘潛力

新學高考復讀班教學計劃

新學高考2022高考復讀計劃

復讀生入學前文化課知識測試

教研組各老師為學生制定一對一輔導方案

根據(jù)學生高考失分點和殘缺知識點進行查漏補缺,鞏固基礎

測驗學生知識點掌握程度,根據(jù)測試錯題進行解題思路講解

提升訓練,練習難題怪題,打開思維方式

高考模擬測試,*得分點,沖刺高考

新學高考管理模式

全封閉式管理,學生吃住都在學校

兩位班主任全天管理,每位學生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會出現(xiàn)孩子無人管的情況

每個月授課老師都要接受校方和學生的測評、監(jiān)督,幫助教師不斷提升自己的教學水平。

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數(shù)學:分層次復習,考試不算分

點評人:湯向明泉州一中2008屆高三數(shù)學備課組組長

數(shù)學,不管對哪個層次的考生來說,*后50天里基礎都是同樣重要的。建議考生結合三次質(zhì)檢的情況,對得

分點、失分點做個總結。找出集中錯誤,回歸課本再重新看知識原理,適當加強相應的練習。總的來說,在緊跟

老師步伐的同時,考生*好抽時間把所有知識理出綱要或者把總復習資料再理一遍;每周保持一定練習,做1～2

套試卷,在考前*好達到看到題目就知道考哪部分內(nèi)容的程度,做到知識脈絡和框架了然于胸。

同時,考生也很有必要在認識自己水平的基礎上,實行分層次復習。程度較好,想沖高分的學生,再加強基

礎練習,提高命中率的前提下,可適當找一些難題、新穎題型練手。

程度中等的學生,*后50天里,抓基礎就是抓高考(Q吧)。高考數(shù)學150分里,基礎分占到120分左右,包括填

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