衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校:醫(yī)衛(wèi)領(lǐng)域的璀璨明珠,是否為重點(diǎn)學(xué)校?
在職業(yè)教育的廣袤天地中,衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校宛如一顆熠熠生輝的明星,吸引著眾多懷揣醫(yī)衛(wèi)夢(mèng)想學(xué)子的目光。然而,不少人心中都存在一個(gè)疑問(wèn):衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校嗎?接下來(lái),讓我們一同深入探尋這所學(xué)校的獨(dú)特魅力與綜合實(shí)力。
衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于 1988 年,歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚。它是經(jīng)湖南省教育廳備案、衡陽(yáng)市教育局批準(zhǔn),由*致公黨衡陽(yáng)市委精心打造的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)多年的發(fā)展與沉淀,學(xué)校不斷發(fā)展壯大,已然成為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的重要力量。
學(xué)校地面積達(dá) 427 畝,建筑面積 120060 平方米,固定資產(chǎn)總額近 4 億元 。規(guī)模宏大的校園為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)與生活空間。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,空氣清新,交通便利,堪稱莘莘學(xué)子求學(xué)研修的理想之地。現(xiàn)代化的教學(xué)樓、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館以及舒適的師生公寓錯(cuò)落有致地分布其中,各類設(shè)施一應(yīng)俱全,為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活條件。教室和宿舍全部配備空調(diào),師生宿舍均為公寓式,有獨(dú)立洗漱間與熱水供應(yīng),極大地提升了師生工作學(xué)習(xí)生活的舒適度。
在專業(yè)設(shè)置上,學(xué)校緊密貼合市場(chǎng)需求,共開(kāi)設(shè)了護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)等 7 個(gè)專業(yè) 。其中,護(hù)理專業(yè)作為學(xué)校的王牌專業(yè),更是亮點(diǎn)紛呈。該專業(yè)擁有一套完善的教學(xué)體系和豐富的教學(xué)資源。學(xué)生在校期間,不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)筑牢根基,還將重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等核心課程 。同時(shí),學(xué)校尤為注重實(shí)踐教學(xué),通過(guò)大量的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以及臨床實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生熟練掌握靜脈穿刺、導(dǎo)尿術(shù)、心肺復(fù)蘇等各項(xiàng)護(hù)理操作技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理能力和應(yīng)急處理能力,為學(xué)生未來(lái)成為優(yōu)秀的護(hù)理人才做好全方位準(zhǔn)備。多年來(lái),護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試中表現(xiàn)優(yōu)異,2009 年至 2020 年的合格率分別為 91.97%、92.67%、93.67%、93.62%、92.86%、93.33%、91.2%、92.8%、93.6%、91.8%、93.8% ,充分彰顯了學(xué)校在護(hù)理專業(yè)教學(xué)上的卓越實(shí)力。
師資力量是衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素之一,衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校在這方面同樣表現(xiàn)出色?，F(xiàn)有教職工 136 人,其中專任教師 101 人 。教師隊(duì)伍學(xué)歷層次豐富,博士學(xué)歷 2 人,碩士學(xué)歷 9 人,本科學(xué)歷 78 人,?？茖W(xué)歷 47 人 。職稱結(jié)構(gòu)合理,具有高級(jí)職稱 10 人,中級(jí)職稱 17 人,副高及以上職稱占比達(dá) 37.7% 。特別是醫(yī)藥類專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),共有教師 128 人,其中教授及其他正高職稱 5 人,副教授及其他副高職稱 56 人,講師及其他中級(jí)職稱 58 人 。專業(yè)課教師數(shù)量占專任教師數(shù)的近 70%,"雙師型" 教師更是達(dá)到 65% 以上,且符合崗位資格的教師為 *,每門(mén)主要課程都配備 2 名以上專業(yè)教師任課 。這些優(yōu)秀的教師不僅專業(yè)知識(shí)扎實(shí),還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)?的行業(yè)動(dòng)態(tài)與實(shí)用技能融入日常教學(xué),為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)保障。
學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外合作交流,與周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系,構(gòu)建起良好的醫(yī)教協(xié)同育人模式 。學(xué)校教師能夠前往合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,及時(shí)了解*的臨床醫(yī)療技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài),并將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)之中。同時(shí),醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專家也會(huì)定期到學(xué)校講學(xué)和指導(dǎo),為學(xué)生傳授臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)階段,學(xué)生能夠在合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)得到更為專業(yè)、全面的指導(dǎo),從而有效提高實(shí)習(xí)效果和專業(yè)技能。此外,學(xué)校還是南華*經(jīng)教育廳審核通過(guò)、在教育部備案的校外教學(xué)點(diǎn),為學(xué)生提供了更為廣闊的升學(xué)渠道。
在榮譽(yù)與成果方面,學(xué)校也收獲頗豐。1992 年被省政協(xié)、省教育廳授予社會(huì)辦學(xué) "先進(jìn)單位";1995 年被致公黨中央授予 "雙文明建設(shè)先進(jìn)單位";1996 年被衡陽(yáng)市*授予 "社會(huì)辦學(xué)先進(jìn)單位";1997 年 - 2005 年經(jīng)衡陽(yáng)市教育局年檢評(píng)估,評(píng)為 "優(yōu)秀學(xué)校";2000 年榮獲衡陽(yáng)市教育系統(tǒng) "衡陽(yáng)市世紀(jì)之聲" 文藝演出一等獎(jiǎng);2001 年被共青團(tuán)衡陽(yáng)市委評(píng)為 "先進(jìn)單位";2006 - 2010 年經(jīng)衡陽(yáng)市教育局年檢評(píng)估,評(píng)為 "優(yōu)良單位" 。
雖然衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校目前可能未被明確界定為傳統(tǒng)意義上的 "重點(diǎn)學(xué)校",但其在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、師資力量、對(duì)外合作以及所獲榮譽(yù)等諸多方面的出色表現(xiàn),足以證明它在醫(yī)衛(wèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力與顯著影響力 。對(duì)于渴望在醫(yī)衛(wèi)領(lǐng)域求學(xué)、成長(zhǎng),未來(lái)投身于守護(hù)人們健康事業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),衡陽(yáng)醫(yī)博護(hù)理職業(yè)學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)極具吸引力與競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)選擇 。在這里,學(xué)生將開(kāi)啟一段充實(shí)而精彩的學(xué)習(xí)之旅,收獲知識(shí)、提升技能,為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)衛(wèi)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。占
