命運往往掌握在自己的手中,*失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,張老師為大家介紹邵東縣職業(yè)中專學校在哪個地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

產(chǎn)教融合模式。數(shù)控技術(shù)與應用專業(yè)對接仙槎橋小五金工業(yè)基地和黃陂橋裝備制造產(chǎn)業(yè),形成了"1主線、3階段、3結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式,即以職業(yè)道德和職業(yè)技能有機融合為主線,學校車間與企業(yè)車間分三個階段建立真實生產(chǎn)環(huán)境,達到能力和素質(zhì)結(jié)合、教學與生產(chǎn)結(jié)合、師生與企業(yè)員工結(jié)合。

專業(yè)動態(tài)調(diào)整

學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求,按照"為邵東市經(jīng)濟建設(shè)和人民群眾幸福富裕服務"的辦學宗旨,在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校教育教學資源和基礎(chǔ)能力,確立了"揚優(yōu)、廢舊、拓寬、提升"的專業(yè)動態(tài)調(diào)整思路,組織*和教師進行論證,并報上級教育主管*批準后確定開辦專業(yè)。具體做法是:學校分專業(yè)大類成立專業(yè)指導委員會,由分管的副校長、教務主任、教科室主任、*帶頭人、企業(yè)*共同參與,研討論證,緊跟邵東支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展,先后興辦了數(shù)控技術(shù)應用、動漫設(shè)計與制作、皮革工藝等縣域經(jīng)濟發(fā)展急需的專業(yè)。2021年根據(jù)邵東產(chǎn)業(yè)升級的要求,學校開辦了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè),同時依據(jù)市場需求,學校先后停辦了市場對人才需求不旺的畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)、農(nóng)村家庭經(jīng)營等專業(yè)。

邵東縣職業(yè)中等專業(yè)學校宿舍條件
宿舍分為統(tǒng)一6人間,設(shè)有獨立衛(wèi)生間、陽臺、洗澡間、風扇、衣柜、熱水器、洗衣機,給學生提供了一個舒適、安全的學習和生活環(huán)境。

完善學生組織,推行自我管理。學校組建了學生會組織,不斷完善學生會制度、思想、作風等各方面建設(shè),重視學生會的換屆、招新、干部培訓等工作。為學生干部進行了以"政治素質(zhì)"、"管理素質(zhì)"等為主要內(nèi)容的講座,培養(yǎng)學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力,要求他們做遵紀守法和學習上的模范,充分發(fā)揮學生干部的示范作用,為學生管理和各項活動的舉辦作出應有貢獻。

發(fā)揮教師的主導作用。人文素質(zhì)教育不僅需要教師的言傳更需要教師的身教,教師自身的價值觀念和人文修養(yǎng)在很大程度上將直接影響到教育的效果。學生的人文素質(zhì),不僅從課本中讀得,從課堂上聽得,而更多的是教師自身的素質(zhì)帶出來的。教師在言傳身教方面應注意以下幾點:一是教師要善于因勢利導借助對日常生活現(xiàn)象的分析和專業(yè)知識的傳授,對學生所面臨的壓力,所遇到的困難進行疏導、教育。二是在教學中滲透校情、國情教育,使學生能夠理智地對待學校及社會上當前所存在的一些現(xiàn)象和問題。三是教師要放下架子,與學生平等相待,做學生的知心朋友。四是做好心理疏導工作,教師針對學生存在的心理問題,幫助學生解決心理障礙,走出心理誤區(qū),促進和維持學生的心理健康。一年來我校充分發(fā)揮教師在人文素質(zhì)教育中的主導作用,抓好課內(nèi)教學的主渠道建設(shè),注重社會實踐、努力建設(shè)良好的校園文化。