無論年華還是青春,如果和迷茫扯上任何關(guān)系,接下來甘心平庸、坐以待斃就會(huì)成為主旋律,似病毒一樣侵襲每個(gè)人,迷茫時(shí)就會(huì)否定自己。在這個(gè)世界上*大的謊言莫過于對(duì)別人說:"我不行!"張老師為大家整理了湖南護(hù)理職業(yè)學(xué)校是不是封閉式管理的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

湖南護(hù)理學(xué)校招生要求

招生對(duì)象:應(yīng)往屆*畢業(yè)生及同等學(xué)歷者;
品德良好:身體健康,無不良記錄(無紋身、染發(fā)等),*生身高: 女生155cm以上,男生165cm以上;
招生要求:女生優(yōu)先,并要求面試,身高155CM以上,兩眼裸視在0.8以上、口齒清楚、表達(dá)能力較強(qiáng)、無生理缺陷或傳染性疾病。
學(xué) 歷:所有專業(yè)可與大專連讀成人類高等教育(報(bào)讀時(shí)必須符合*政策),學(xué)歷*公認(rèn),網(wǎng)上可查。

湖南護(hù)理學(xué)校全日制在校生3300人,專任教師206人,開設(shè)專業(yè)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、中藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)五個(gè)專業(yè)。建校以來,學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了大、中專合格畢業(yè)生2萬余名(含成人高考、自考大專),畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上。

中藥專業(yè)

應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合授課學(xué)生學(xué)情分析,在教學(xué)方法上采取以下幾種形式:

1．"學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)"。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容(或項(xiàng)目或任務(wù))靈活采取不同的教學(xué)方法,如案例法、討論式、啟發(fā)式、思維導(dǎo)圖、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)法,教學(xué)中注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與,以培養(yǎng)學(xué)生分析問題及解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及合作精神。

2．"學(xué)中做,做中學(xué)"。中藥專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以"做"為中心,老師在"做"中教,學(xué)生在"做"中學(xué),將教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。理實(shí)一體化,學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化理論知識(shí)、學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)、提高職業(yè)能力。3．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用開發(fā),讓學(xué)生利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬仿真軟件,線上線下一體、虛實(shí)結(jié)合,課前、課中、課后全程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求 

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫,種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。建議充分運(yùn)用省級(jí)及*級(jí)《護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫》以及*級(jí)、省級(jí)及校級(jí)精品在線開放課程資源。

湖南護(hù)理學(xué)校專業(yè)名單:高級(jí)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理、母嬰護(hù)理、老年護(hù)理、普通護(hù)理、老年人服務(wù)與管理、市場(chǎng)營銷(藥品營銷方向)。

2019年10月學(xué)校在長沙瀏陽市官橋鎮(zhèn)征地1680畝(第幾期為730畝),2020年12月16日新校區(qū)已順利開工,以湖南護(hù)理學(xué)校為基礎(chǔ)擬建湖南衛(wèi)生健康高等?？茖W(xué)校。