這世界從來(lái)沒(méi)有什么救世主,你強(qiáng)了,困難就弱了。活著,就該逢山開(kāi)路,遇水架橋。生活,給你壓力,你應(yīng)還它奇跡。本篇文章張老師就為同學(xué)們分享了2023湖南護(hù)理職業(yè)學(xué)校學(xué)制是幾年的呢的信息,如果你正好想要報(bào)考該校,不妨仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容,相信會(huì)對(duì)你有很大幫助的。

湖南護(hù)理學(xué)校擁有百年名校的璀璨歷史和地處雷鋒故鄉(xiāng)的地域優(yōu)勢(shì),*蘊(yùn)育了獨(dú)特的校園文化和辦學(xué)特色。*秉承"堅(jiān)苦自立、奮進(jìn)圖強(qiáng)"的*精神,"立德精技、尚學(xué)篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持"以人為本、以工為主、以質(zhì)為重、特色發(fā)展、服務(wù)社會(huì)"的辦學(xué)思路,樹(shù)立"做雷鋒式職業(yè)人"的育人理念,立足產(chǎn)業(yè)園,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),努力把*建成省內(nèi)*、國(guó)內(nèi)*、有國(guó)際影響的優(yōu)質(zhì)特色高職院校。

湖南護(hù)理學(xué)校每年參加辦學(xué)水平年度評(píng)估,均獲合格以上等次,其中2021年度辦學(xué)評(píng)估獲"*"等次。辦學(xué)業(yè)績(jī)和成果多次被*教育報(bào)、湖南日?qǐng)?bào)、長(zhǎng)沙晚報(bào)和紅網(wǎng)等媒體專題報(bào)道,形成了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求 

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。建議充分運(yùn)用省級(jí)及*級(jí)《護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)》以及*級(jí)、省級(jí)及校級(jí)精品在線開(kāi)放課程資源。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向:各級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事臨床各科護(hù)理、家庭護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作。

就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量會(huì)增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,具有為服務(wù)對(duì)象實(shí)施優(yōu)質(zhì)中醫(yī)康復(fù)、現(xiàn)代康復(fù)、健康指導(dǎo)的能力和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力,面向基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的康復(fù)技士崗位,能夠從事臨床康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)構(gòu)康復(fù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。