托管教育指導師證指定報考單位、含金量高、行業(yè)認可、官網(wǎng)可查、*通用、費用低可分期 該人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊、發(fā)展空間大、高水平技術(shù)人才供不應求、考證書就業(yè)機會多、獲利方式廣、薪資待遇高、報考條件不嚴、提交正反面照片2寸證件照報名一個月拿到,詳
所以托管教育的3-5線城市的發(fā)展空間良好,盈利空間充足,市場前景廣闊,非常適合沒有教育和管理背景的,跨界進入這個行業(yè)的從業(yè)者參與。只需要安心做好托管的基礎業(yè)務就可以保證和維持校區(qū)的正常盈利,是當下*為看好的托管教育業(yè)務拓展區(qū)域。
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二十一世紀的社會競爭,本質(zhì)上就是人才的競爭,人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長問題少了,孩子就變好了。要解決孩子的問題,必須先解決家長的問題。因此,如何科學有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學習的課程。與此要求相適應,一個新興的行業(yè)順應時代的發(fā)展和眾多家長的渴望應運而生
親子情感與行為的困惑日益嚴重,一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快,放松了對子女的教育,一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng) ,忽視德育教育;重視身體健康的撫育,忽視心理健康的教育;重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展,輕視廣泛社會的人際交往;重視主觀愿望的實現(xiàn) ,輕視教育藝術(shù)的把握;重視語言傳導教育,輕視身教的潛移默化作用。相當部分父母直到孩子讀中學,才感到家庭教育的重要性。而這時候,可能為時已晚,孩子的一些不良習慣和不健康心理已經(jīng)形成。
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我國每年約有1500-2000萬新生兒,0-6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關系到兒童的發(fā)展、家庭的幸福、*的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認識開展社區(qū)早期教育、提高出生人口素質(zhì)的重要意義。所以早期教育指導師資格證也具有極大意義。