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郴州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校(郴州衛(wèi)校)五年制大專:2025初中畢業(yè)即可入學(xué)

郴州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校(郴州衛(wèi)校)五年制大專:2025初中畢業(yè)即可入學(xué)

授課機構(gòu): 醫(yī)學(xué)高教

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開班時間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2025-05-03 14:51


郴州地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)*校及專業(yè)更多相關(guān)專業(yè),分數(shù)線,招生要求等求學(xué)信息咨詢指導(dǎo)可以聯(lián)系:

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郴州醫(yī)專簡介:

1950年郴州地區(qū)學(xué)校創(chuàng)建,1994年郴州地區(qū)學(xué)校升格為郴州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校

位于古城郴州,東臨"橘井泉香"發(fā)源地蘇仙嶺,西倚東江電站"南洞庭",座落在風(fēng)景優(yōu)美的北湖之畔;京廣鐵路和107同道貫穿南北,交通十分方便。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理校園占地面積16萬平方米,建筑面積18萬平方米。校園內(nèi)綠樹成蔭、風(fēng)景優(yōu)雅,是理想的學(xué)習(xí)、科研園地。

 

 

2003年郴州師范高等??茖W(xué)校、郴州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校、郴州教育、郴州師范學(xué)校合并升格為

現(xiàn)在是一所本科院校,現(xiàn)在??茖I(yè)還有一個護理學(xué)針對應(yīng)屆高中畢業(yè)生招生,其他都是本科專業(yè)。

護理簡介

護理前身為郴州衛(wèi)?;A(chǔ)護理教研室,創(chuàng)辦于1958年,招收護理中專生,1994年開設(shè)護理大專,2003年開始面向招收全日制護理學(xué)本科學(xué)生,學(xué)制五年,畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位,2005年改為四年制,畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2015年成立護理?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生1400多人。設(shè)有五個教研室(基礎(chǔ)護理教研室、內(nèi)科護理教研室、外科護理教研室、人文護理教研室、社區(qū)護理教研室),護理學(xué)實驗室,綜合辦公室,學(xué)生工作辦公室,教務(wù)辦公室,科研辦公室。

護理師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師23人,其中教授(含主任護師)4人,副教授2 人,講師7人;博士 2人,博士在讀3人(在菲律賓圣保羅攻讀博士學(xué)位),碩士18人,省級121創(chuàng)新人才1人,中青年骨干教師2人,校級教學(xué)1 人,具有雙師素質(zhì)11人(47.8%)。是一支素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富和教學(xué)能力強的教學(xué)團隊。護理2010年被確立為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點,同時是湘雅醫(yī)院合作培養(yǎng)護理人才的基地,并于2015年與湘雅醫(yī)院聯(lián)合開設(shè)重癥監(jiān)護輔修班。護理*現(xiàn)為校級十三五應(yīng)用特色建設(shè)*,同時有校級科研平臺"養(yǎng)老護理研究中心"。近年來,護理學(xué)專業(yè)學(xué)生"護士執(zhí)業(yè)資格考試"為99%以上,一次性就業(yè)率達99%以上。學(xué)生畢業(yè)后,主要分配到湘雅醫(yī)院、湘雅附屬二醫(yī)院、湘雅附屬三醫(yī)院,湖南省人民醫(yī)院、中山醫(yī)院等三級以上醫(yī)院工作?,F(xiàn)與美國、日本、德國、匈牙利等簽訂了合作辦學(xué)與就業(yè)協(xié)議。目前有11個畢業(yè)生在日本就業(yè),一個在澳大利亞留學(xué),一個在美國實習(xí)。

(郴州醫(yī)專醫(yī))部分錄取規(guī)則

1)學(xué)校錄取考生時,實行非平行志愿和平行志愿的省(直轄市、自治區(qū))分別在本校招生計劃數(shù)的120%和105%以內(nèi),視各省(直轄市、自治區(qū))生源情況確定調(diào)閱考生檔案的比例。

2) 對于實行非平行志愿的省(直轄市、自治區(qū)),學(xué)校招生計劃優(yōu)先錄取第幾志愿報考的考生,在第幾志愿生源不足的情況下,可錄取非第幾志愿考生;對于實行平行志愿的省(直轄市、自治區(qū)),若平行志愿生源不足或有考生專業(yè)不服從調(diào)劑退檔后的剩余計劃,將按照教育部和省級招生主管計劃管理規(guī)定進行調(diào)整使用。

 

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