職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

新媒體指導(dǎo)尚屬手段較新的家庭教育指導(dǎo)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,利用各種通信的終端設(shè)備可以為家長(zhǎng)提供線上平臺(tái)的直播、課堂及各種

家校社共育的內(nèi)涵與特征,家校社育人職能及特點(diǎn),以養(yǎng)育為主要活動(dòng)形式的家庭教育,家庭對(duì)兒童的影響側(cè)重于養(yǎng)育,即父母要在養(yǎng)的基礎(chǔ)

而家庭教育指導(dǎo)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),需要具有良好的道德品質(zhì),的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。圍繞家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展這一主題,本

堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新家風(fēng)家訓(xùn)的;家風(fēng)家訓(xùn)不僅在內(nèi)容上有許多可以借鑒的地方,在上也有其獨(dú)到之處。其一,注重蒙以養(yǎng)正,從小抓起?！额伿?

和的養(yǎng)育行為與他們自身對(duì)父母角色的認(rèn)知有著密切關(guān)系。相互支持。要支持、鼓勵(lì)、認(rèn)可參與養(yǎng)育孩子的行為。參與對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展

對(duì)于學(xué)習(xí)困難兒童,家長(zhǎng)需要設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕逃谕?避免期望過高。例如,當(dāng)孩子考了48分的時(shí)候,先不要馬上期望84分,要樹立學(xué)習(xí)需要一

家庭美育不是對(duì)美術(shù)技能的學(xué)習(xí)或練習(xí),而是通過豐富多樣的人與人、人與的活動(dòng),讓孩子懂得感受、欣賞和創(chuàng)造美,發(fā)展對(duì)美好事物的感

家庭教育指導(dǎo)者所面臨的問題情境非常復(fù)雜,分析與解決問題的時(shí)候,需要綜合了解來自家長(zhǎng)、兒童、家庭、社區(qū)、學(xué)校、以及同學(xué)等多方

即使是同輩家長(zhǎng)之間,教育理念也是不盡相同的,所以,差異不是問題。放下先人為主的偏見,才能進(jìn)行有效的溝通。面對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的

這些領(lǐng)域的目標(biāo)還需要進(jìn)行細(xì)化和分解,如某個(gè)主題的觀念性目標(biāo)是"更新之間合作育兒的觀念",對(duì)這一觀念性的目標(biāo)還需要進(jìn)行二次分析

如原先的計(jì)劃是在劇場(chǎng)講座一個(gè)半小時(shí),而現(xiàn)場(chǎng)卻變成在室外廣場(chǎng)上的一個(gè)小時(shí)的露天講座,這就需要指導(dǎo)者能夠及時(shí)做出。家庭教育指導(dǎo)

孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力是家庭教育的必修課,家庭教育的本質(zhì)是生活教育,而美好的生活靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。一個(gè)在家里從來沒有參與過勞動(dòng)的